作文雜談 在線電子書 圖書標籤: 寫作 語文 張中行 文學 作文 文化 隨筆 語言學
發表於2024-05-17
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2018年3月10日初讀一過。
評分老先生寫的很誠懇,不像序言一般取乎材與不材之間那樣狡黠。硬著頭皮去做一些吃力不討好的事情,自己的文風看來也有些粉飾造作纍贅拖遝闆滯沉悶之嫌,到底不該求全責備。從考試開始,從模版開始,從閱讀開始,事後覺得這樣不好當時幼稚,可使不都是這樣過來的嗎?先生強調作文不宜速成,那麼這本小冊子的意義何在?我以為還是對自己的某種迴答和總結,對久伴的良師益友的描繪傾訴,指望著靠一本書就能夠通殺萬韆作文,還是太幼稚,不是種健康的心態。看一些心得,對眼力的反復強調,對閱讀寫作習慣的培養,對教學研究的孜孜不倦,還有對音韻和書法的提醒,真可謂雅人深緻。
評分老先生寫的很誠懇,不像序言一般取乎材與不材之間那樣狡黠。硬著頭皮去做一些吃力不討好的事情,自己的文風看來也有些粉飾造作纍贅拖遝闆滯沉悶之嫌,到底不該求全責備。從考試開始,從模版開始,從閱讀開始,事後覺得這樣不好當時幼稚,可使不都是這樣過來的嗎?先生強調作文不宜速成,那麼這本小冊子的意義何在?我以為還是對自己的某種迴答和總結,對久伴的良師益友的描繪傾訴,指望著靠一本書就能夠通殺萬韆作文,還是太幼稚,不是種健康的心態。看一些心得,對眼力的反復強調,對閱讀寫作習慣的培養,對教學研究的孜孜不倦,還有對音韻和書法的提醒,真可謂雅人深緻。
評分去年讀瞭一本葛傳槼的英文寫作,今年讀瞭一本張中行,至少感覺可以入門瞭,不在感到恐懼。
評分正如作者說的,這本書特彆適閤讀齣來,這樣纔能體會言文距離,感受什麼是生動有趣,什麼是行雲流水
張中行(1909—2006),原名張路,字仲衡。後以名字難認,改今名。1909年1月生於河北香河一農傢。1931年畢業於通縣師範,1935年畢業於北京大學中國語言文學係。先後任教於中學和大學。建國後就職於人民教育齣版社,從事編輯工作。先生涉獵廣泛,博聞強記,遍及文史、古典、佛學、哲學諸多領域,人稱“雜傢”。自覺較專者為語文、中國古典和人生哲學。晚年為文,以“忠於寫作,不宜寫者不寫,寫則以真麵目對人”為信條。自20世紀80年代始,十馀年間,相繼有《負暄瑣話》《負暄續話》《負暄三話》《禪外說禪》《文言津速》《文言和白話》《作文雜談》《文言常識》《順生論》《說夢樓談屑》《流年碎影》《說夢草》《散簡集存》等著作行世。其中或記舊人舊事,或談學論理,或探究人生……鈞玄提要,百煉工純,以其見識之深邃,文筆之獨特,受到海內外廣泛關注。
《作文雜談》是一本關於如何寫作的書,是一位與語文打瞭半個多世紀交道的行傢對自已的經驗和體會的傾囊傳授,從“什麼是作文”說起,到“作文批改”止,對有關作文的各個方麵加以剖析和論證,語言親切,道理平實,教者與學者均可從中獲益。
作文教学必读书。简明,条分缕析,切中要害。 讲的是教作文、写作文的正道,让人想起民国时《文章作法》之类的“厚重”的书。这样的书有一个特点:第一次读就会感觉很有收获,再读,还有收获。 共四十章,除了第一章《缘起》和最后一章《结束语》,余下38章真让人觉得如饮甘霖...
評分看张中行先生的书,是从《文言津逮》开始的,然后是《文言与白话》。这样的顺序是因为当时在思考文言文教学方面的出路。后来零散地读了一些张先生的文章,张先生的另一本书(《诗词读写丛话》)看到一半,就放下了。而张先生的这本《作文杂谈》,以前在网络上见过,但当时...
評分 評分看张中行先生的书,是从《文言津逮》开始的,然后是《文言与白话》。这样的顺序是因为当时在思考文言文教学方面的出路。后来零散地读了一些张先生的文章,张先生的另一本书(《诗词读写丛话》)看到一半,就放下了。而张先生的这本《作文杂谈》,以前在网络上见过,但当时...
評分作文教学必读书。简明,条分缕析,切中要害。 讲的是教作文、写作文的正道,让人想起民国时《文章作法》之类的“厚重”的书。这样的书有一个特点:第一次读就会感觉很有收获,再读,还有收获。 共四十章,除了第一章《缘起》和最后一章《结束语》,余下38章真让人觉得如饮甘霖...
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