这本《传播学教程》是教育部“九五”国家级重点教材，教程中运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象；注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理，从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。论述的重点是大众传播。
具体描述
读后感
相当好的基础书啊，我一直以为这书会很枯燥的，所以上这课时没有很认真的去看它，可现在发现真的是一本好书啊。我现在发现要想将基础知识和原理讲解清楚是很不容易的，必须作者要有深刻的理解，而且还能用通俗易懂的语言将其陈述出来，着需要很强的功底的。而且我以为这书对理...
评分谨此纪念我考研的岁月，献给所有师弟师妹们。 写在前面：（这是当时回复一些朋友也算一点忠告的话） 我很抱歉,几天没有更新这个帖子,我发现就连做点自己觉得有意义的事情也需要有耐心，仅仅只是心血来潮很容易就会半途而废，我也是考研过来的人，也在考研期间希望在网络上寻求...
评分几乎每个新闻专业学生必读的教科书，应该是通过它才真正知道了大众传播、受众、经验学派、批判学派到底是什么。 考试时仔细读了次，想到了大二时为什么没有好好把它读完，会知道很多看起来很牛x的知识……
评分还不错。国庆光写教材还是不错的，其他不好说。 李彬的其实应该更值得推崇，因为他毕竟讲到了欧洲批判学派的一些思想，更全面
评分教材非常好，条例清晰，逻辑性强，也不罗嗦。 看完后，还想再看几次，然后按图索骥去读一些那些国外传播大家的经典理论。觉得每天生活在媒体集体轰炸的空间中，如果没有一丝敏感，一丝觉醒，还真的就会成为“电视人”“容器人”。 我们可以有好教材，希望有一天中国也能出那些...
用户评价
本书曾被用做教科书
评分虽然意识形态色彩浓厚，但不失为一本优秀的入门教材，当初学的时候很抵制，但后来写论文时却发现自己很多的知识都是从这本书来的，真是叫人又爱又恨。
评分还行吧.因其师承日系传播,所以很多沿用了日本学者的观点,而且对美系传播理论评价不是很高...其他都还好.入门必备.
评分重读，固然有对于十几年前第一次接触传播学的回忆的亲切感，又有一种奇妙的感觉，这本超级基础的教材，其实逻辑性还是很强的，或许是先入为主，但是读起来确实比那些美国人的教程觉得清楚和流畅。。。
评分也他妈的是我们的教材.
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