具体描述
这本《传播学教程》是教育部“九五”国家级重点教材，教程中运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，运用辩证唯物论和历史唯物论原理，阐释人类社会的信息传播现象；注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播以及国际传播与全球传播领域中的主要理论问题进行较为全面的阐述、分析和梳理，从而色勒出传播学的基本理论体系和框架。论述的重点是大众传播。
作者简介
郭庆光，1992年毕业于日本东京大学新闻研究所，获新闻传播学博士学位，现为中国人民大学新闻学院院长，副教授。著有《大众传播信息环境与控制》。
目录信息
第二章 人类传播活动的历史与发展
第三章 人类传播的符号与意义
第四章 人类传播的过程与系统结构
第五章 人内传播与人际传播
第六章 群体传播与组织传播
第七章 大众传播
第八章 传播制度与媒介规范理论
第九章 传播媒介的性质与作用
第十章 大众传播的受众
第十一章 传播效果研究
第十二章 大众传播的宏观社会效果
第十三章 国际传播与全球传播
第十四章 传播学研究和主要学派
第十五章 传播学调查研究方法
后记
· · · · · · (收起)
读后感
初学传播学这本书是个不错的选择 总说， 这本书的叙述逻辑总体上还可以，对于一些理论的介绍较陈力丹的《传播学纲要》详细，便于理解，还有些关键词是陈书没有的，比如群体组织。这个部分对于理解正常渠道信息不确定性大而引起的信息流的形成，并在此基础上对学者们所倡导的信...
评分条理清楚 考传播方面的研究生 基本都要精读这本教程 虽然出的时间较早 但放到现在还是很有指导意义 http://smallsmile1984.blogbus.com/
评分粗粗看完，感觉还是很生疏。不过细想一下，正如歌德在《浮士德》所说的：“理论是灰色的，只有生命之树常青。”
评分几乎每个新闻专业学生必读的教科书，应该是通过它才真正知道了大众传播、受众、经验学派、批判学派到底是什么。 考试时仔细读了次，想到了大二时为什么没有好好把它读完，会知道很多看起来很牛x的知识……
评分谨此纪念我考研的岁月，献给所有师弟师妹们。 写在前面：（这是当时回复一些朋友也算一点忠告的话） 我很抱歉,几天没有更新这个帖子,我发现就连做点自己觉得有意义的事情也需要有耐心，仅仅只是心血来潮很容易就会半途而废，我也是考研过来的人，也在考研期间希望在网络上寻求...
用户评价
本书曾被用做教科书
评分2009 3.11—3.16
评分不要脸得紧了
评分其实传播学理论还是蛮有意思的。可惜当时授课老师太恶心了导致我无视了这门课。
评分重读，固然有对于十几年前第一次接触传播学的回忆的亲切感，又有一种奇妙的感觉，这本超级基础的教材，其实逻辑性还是很强的，或许是先入为主，但是读起来确实比那些美国人的教程觉得清楚和流畅。。。
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