有效教學方法 在線電子書 圖書標籤: 教育 教學 教育學 教育培訓 理論 教育技術 教學法 鮑裏奇
發表於2024-11-21
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背景是美國教育,不能完全照搬,有一定藉鑒意義
評分背景是美國教育,不能完全照搬,有一定藉鑒意義
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加裏·鮑裏奇生長於芝加哥南部,他在那兒的孟德爾高中念書,後來在伊利諾州奈爾斯市的一所中學執教。他在印第安那大學獲得博士學位,並在尼古拉斯·J.阿納斯塔修斯主管的兒童研究中心任評價主任。鮑裏奇博士目前就職於奧斯汀市的得剋薩斯大學教育學院,曾任專門對教師教育認證的國傢沒驗局委員會委員。
鮑裏奇的其他著作還有《曠世超群:讓你的課堂每天都有價值》,《成為一名教師——同初登講颱的教師探討》,《有效教學的觀察技能》(第三版),《課堂中的真實評價》《教育測試和評價》,《教育心理學:一種現代的方法》。
鮑裏奇博士寓居得剋薩斯州奧斯汀市,其妻凱西,兩個孩子由朗迪和德門,喜弄陶藝、飼養和騎阿拉伯馬。
《有效教學方法(第4版)》基於一項25年的課堂教學研究,考慮到瞭正在改現今學校的很多因素,《有效教學方法(第4版)》將幫助教師做好準備,以迎接這些挑戰並發現它們所提供的職業成長和進步的機遇。《有效教學方法(第4版)》展現瞭一些較有效的教學實例,采用談心式的方法描述這些有效教學方法。修訂後的新版本使得原先版本的內容得以更新的擴充,更加符閤現代化、閤理化的要求。另外它仍保持瞭漫談的風格,並且提供瞭基於研究基礎上的實際和可操作的有效教學練習。
有效教学法,在教学前面加了修饰,就是有效,简单说,就是要有效果。在达到有效教学之前,这个实施者是老师,所以最先谈到的问题是什么有效的教师,完整定义是没有的,给出的是有效教师所使用的教学常规,所以有效教师就是他所用的有效教学行为。 有效教学的行为有很多,但...
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