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葉文心作者

中國人民大學齣版社

馮夏根譯者

2012-8-27 出版日期

418 頁數

62.00元價格

平裝

海外中國研究文庫叢書系列

9787300161273 圖書編碼

民國時期大學校園文化在線電子書圖書標籤: 民國曆史大學海外中國研究中國近代史葉文心教育高等教育

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發表於2025-02-26

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民國時期大學校園文化在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書期待已久，讀完卻又比較失望，真是槽點滿滿。首先是翻譯，貴校曆史係博士團隊集體參加也是醉瞭，更要命的是，封麵上英文原著的書名還赫然在目，卻被直接壓縮成瞭簡單粗暴的“校園文化”，固然譯者可以找很多理由來解釋他們的苦衷，但中譯本的書名還是太過誤導人瞭。然後就是各章的敘述都太過浮泛，有太多問題淺嘗輒止，可能這也是海外中國研究的典型毛病——其實我覺得葉文心在處理民國大學與社會文化的互動關係問題時有很多切入點選取得彆開生麵，國內高水平的研究者是能夠藉由她的啓發迅速産生新思路的，然而她自己卻止步於發現問題瞭，很可惜。此書還有一大特點是注釋極長，快趕上半本書的厚度瞭，以至於我接下來還要很花一番工夫把注釋裏跟燕大有關係的資料統統都整理一遍。史實錯誤我就不多說瞭：它甚至構不成主要缺點。

評分☆☆☆☆☆

葉文心這本書中第六章《大學生活之代價》最有價值。作者指齣：“民國時期的教育製度的弊端，在於教育被用來鞏固基於財富分配的社會等級，而不是被用來輔助社會階層上下之間的流動。新式學位與教育不能以知識為基礎，幫助人們在經濟或權力分配之外找到在社會上升的機會。在新教育體製中，如果沒有錢就一定上不瞭學。……在新學製中，知識於財富的關係卻被徹底改變，教育成為瞭財富的附庸。”葉文心發現當時對於高等教育的兩種批評立場之間其實是相互矛盾的，它們的共性隻是在於它們對於高等教育社會特質的深切不滿。當輿論聚焦在大學生失業問題上時，大學畢業生被看作貧寒子弟，需要工作來養傢糊口；但是當輿論聚焦在教育機會的結構性不公時，大學生又被描繪成資産階級的富傢子弟。因此葉認為這種差異來自於它們各自對近代中國大學生社會背景的不同建構。

評分☆☆☆☆☆

198頁正文配100頁注釋，很細心。但對於每個主題都點到為止，欠深入。

評分☆☆☆☆☆

史料很多，寫得也很生動，但分析並不深刻，有些論斷值得商榷

評分☆☆☆☆☆

還行不過連我都發現裏麵有幾處史實錯誤瞭不應該啊

民國時期大學校園文化在線電子書著者簡介

葉文心，早年畢業於颱灣大學曆史係，後赴美深造，1984年獲美國伯剋利加州大學曆史學博士學位。1994—2000年任美國伯剋利加州大學中國研究中心主任，現任該校曆史係講座教授暨東亞研究所所長。主要從事中國近現代文化史、社會史、上海都市文化史等方麵的研究。英文著作有：The Alienated Academy: Culture and Politics in Republican China，1919-1937 (1990), Provincial Passages: Culture, Space, and the Origins of Chinese Communism (1996), Shanghai Splendor: Economic Sentiments in the Making of Modern China (2007)等。

民國時期大學校園文化在線電子書著者簡介

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民國時期大學校園文化在線電子書圖書描述

本書以民國時期的大學為研究對象，主要分析瞭北京的清華大學、北京大學，上海的聖約翰大學、交通大學、上海大學、復旦大學和中國公學等京、滬兩地大學不同的辦學風格、校園文化，及其與上海經濟，民國政治、國民政府教育政策的互動關係，敘述瞭民國都會學院精英在政治、學術的交互拉力中雖取得國際化，但在國內環境中卻無所適從、漸入頹唐的艱難過程，是作者在中國近代教育史和上海都市文化史領域研究多年的一部力作。

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民國時期大學校園文化在線電子書讀後感

評分☆☆☆☆☆

《东方早报·上海书评》2012年12月23日 http://www.dfdaily.com/html/1170/2012/12/23/916103.shtml 近些年来民国题材的著作一直是图书市场的宠儿，特别是民国时期的大学，出于对当下大学教育的诸多不满，常常被塑造为散发着理想主义气息的圣地，成为人们津津...

評分☆☆☆☆☆

摔啊，国内死活找不到英文版的，托香港的、英国的同学找，都是review，电子版没有，LSE图书馆有现成的，可惜看不到。台湾的熟人说可以带我去台大图书馆找找，好希望有啊。待见吧。译者真是做了一份良心活儿。翻译很好。读完后最深的感受就是标题“于过去见到现在”。比如，...

評分☆☆☆☆☆

对于民国时期的大学校园，今人了解得很少，难免有过于溢美或过于贬低之处。民国时期大学生与当代不同：一是就业压力尚小，教育没有彻底功利化；二是学术空白点多，易出现突破性的成果；三是教授办校，知识共同体相对成型，虽然制度建设不完密，但砥砺士节的因素仍存；四是学...

評分☆☆☆☆☆

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