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牛頓研究

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亞曆山大·柯瓦雷 作者
北京大學齣版社
張蔔天 譯者
2003-1 出版日期
363 頁數
23.00元 價格
簡裝本
北京大學科技哲學叢書 叢書系列
9787301060933 圖書編碼

牛頓研究 在線電子書 圖書標籤: 牛頓  科學史  科學  科學哲學  哲學  柯瓦雷  科普  思想史   


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發表於2024-11-21

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牛頓研究 在線電子書 用戶評價

評分

牛頓與笛卡爾,這兩個人在各自探索道路上的邊界,並不是他們本人理解力的邊界,而是人類自身理解力的邊界。

評分

2006-10-11 19:19:19藉書

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牛頓與笛卡爾,這兩個人在各自探索道路上的邊界,並不是他們本人理解力的邊界,而是人類自身理解力的邊界。

評分

2006-10-11 19:19:19藉書

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愛智慧

牛頓研究 在線電子書 著者簡介

作者亞曆山大•柯瓦雷(1892-1964),俄裔法國哲學傢、科學史傢。在科學史方麵,柯瓦雷享有不亞於科學史之父喬治•薩頓的地位。柯瓦雷的著作和他在普林斯頓研究院的科學史講座,揭示瞭一種新的科學史研究方法,它不同於薩頓百科全書式的大綜閤,而是以科學思想為綫索從整體上展現科 學史,從而使科學史研究具備瞭極強的思想魅力,吸引瞭一大群富有纔華的學子轉嚮科學史並將之引為畢生的事業。柯瓦雷及其科學思想史學派所描繪的關於“科學革命”的雄偉畫捲,深深地影響瞭並且至今仍強烈地影響著一般社會受眾。換言之,為社會受眾所普遍接受的是柯瓦雷式的科學史。

譯者張蔔天,傑齣青年譯者,有譯著近40部。熱愛哲學和科學史方麵的翻譯,研究方嚮為西方中世紀和近代早期科學思想史,研究領域主要集中在近代科學的起源和科學革命,特彆關注現代性的起源,科學與哲學、神學的關係和互動,中世紀晚期和文藝復興時期的哲學、神學思潮對近代科學興起的影響等等。


牛頓研究 在線電子書 著者簡介


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牛頓研究 在線電子書 圖書描述

這本牛頓研究的集子包括瞭作者年十幾年來寫的一些文章,其中每篇都論及牛頓科學思想的一個不同方麵。雖然每篇文章都是分彆寫成的,彼此之間並無我少聯係,但它們卻並非僅僅是因為研究瞭同一個人思想的某個方麵而被強行拼湊到瞭一起。其中心主題是,用概念分析的方法來說明基本的科學思想是怎樣與同時代的主流哲學思想相聯係,並且被經驗控製所決定的。

《北京大學科技哲學叢書》總序

前言

第一篇 牛頓綜閤的意義

第二篇 牛頓科學思想中的概念與經驗

第三篇 牛頓與笛卡爾

附錄A 惠更斯與萊布尼茨論萬有引力

附錄B 引力是一種隱秘的性質嗎?

附錄C 重力是物質的一種本質屬性嗎?

附錄D 虛空與廣延

附錄E 羅奧與剋拉剋論引力

附錄F 哥白尼與開普勒論重力

附錄G 伽桑狄論引力與重力

附錄H 鬍剋論重力的吸引

附錄I 伽桑狄和水平運動

附錄J 運動狀態與靜止狀態

附錄K 笛卡爾論無限與無定限

附錄L 上帝與無限

附錄M 運動、空間與位置

第四篇 牛頓、伽利略與柏拉圖

第五篇 一封示發錶的羅伯特·鬍剋緻伊薩剋·牛頓的信

第六篇 牛頓的“哲學思考的規則”

第七篇 引力、牛頓和科茨

索引

人名譯名對照錶

譯後記

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牛頓研究 在線電子書 讀後感

評分

本书是科学思想史上的一部经典名著。作者亚历山大·柯瓦雷(Alexandre Koyré,1892-1964)是所谓科学思想史学派或内史学派的领袖人物。他1892年出生于俄罗斯的塔甘罗格,曾师从胡塞尔学习现象学,师从希尔伯特学习数学,后又到巴黎随柏格森和布兰施维克(Léon Bruns...  

評分

本书是科学思想史上的一部经典名著。作者亚历山大·柯瓦雷(Alexandre Koyré,1892-1964)是所谓科学思想史学派或内史学派的领袖人物。他1892年出生于俄罗斯的塔甘罗格,曾师从胡塞尔学习现象学,师从希尔伯特学习数学,后又到巴黎随柏格森和布兰施维克(Léon Bruns...  

評分

《牛顿研究》是科学思想史学科的奠基人物亚历山大·柯瓦雷的代表作之一。名为著作,但更像是一系列文章的集成,融贯性略逊于丰富性。但对于熟悉柯瓦雷的读者(比较少…)来说,这本书体现了许多他一以贯之的研究思路,即反对科学史研究中的实证主义、强调形而上学转变的作用、...

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《牛顿研究》是科学思想史学科的奠基人物亚历山大·柯瓦雷的代表作之一。名为著作,但更像是一系列文章的集成,融贯性略逊于丰富性。但对于熟悉柯瓦雷的读者(比较少…)来说,这本书体现了许多他一以贯之的研究思路,即反对科学史研究中的实证主义、强调形而上学转变的作用、...

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《牛顿研究》是科学思想史学科的奠基人物亚历山大·柯瓦雷的代表作之一。名为著作,但更像是一系列文章的集成,融贯性略逊于丰富性。但对于熟悉柯瓦雷的读者(比较少…)来说,这本书体现了许多他一以贯之的研究思路,即反对科学史研究中的实证主义、强调形而上学转变的作用、...

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