具体描述
本书自1991年出版以来，成为许多高等院校的教材，已多次重印。由于近年来心理科学发展十分迅速，新的研究成果大量地涌现，因此有必要对本书进行全面修订。 我们的修订原则是：力求在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，按照高等院校普通心理学课程教学的目的和任务进行。修订版加强了对当代国内外心理学研究的新进展，特别是我国心理学工作者研究的新成果的阐述。在绪论部分，着重论述了物质与精神、存在与意识的心理学基本理论问题；在认识过程部分，充分反映了现代认知心理学的理论和研究成果，突出了认知结构在整个心理结构中的地位和作用，充实了感觉、知觉、记忆、思维和语言等认知过程中的新观点和新的实验研究成果；在情感和意志部分，突出了它们与认识过程和个性之间的内在关系及其相互作用；在个性部分，从新的角度论述和分析了个性的实质和特征，充分反映了我国心理学工作者近年来有关青少年个性发展的研究成果，阐述了斯腾伯格等人的智力结构的新理论，增加了关于性格的综合法研究模式，根据近年来的研究成果扩展了气质类型分类的阐述，较详细地介绍了我国青少年气质类型分布的新资料。修订版在充分论述心理学的基本理论和基本概念的前提下，对心理规律在实际中的应用作了进一步的阐述。
作者简介
目录信息
读后感
在国内众多普通心理学教材中，这一本还算出挑。不太枯燥，理论和实际联系的较为紧密。 第二版和第一版比起来，修订痕迹很重，许多章节几乎重写，也添加了一些新的研究成果。 总体而言，作为心理学教材可以及格了。
评分学校发的教材，上个版本。 滥书一本，里面不时夹杂些马克思主义教条，不知道马克思还是一个心理学家？ 是脑子僵化的遗老遗少，难以想象能写出什么好书。无非是从别人的书上，东抄一段，西抄一段。当然，我们的编者，经过了有中国特色的加工。 不知道作者有没有进化。
评分在国内众多普通心理学教材中，这一本还算出挑。不太枯燥，理论和实际联系的较为紧密。 第二版和第一版比起来，修订痕迹很重，许多章节几乎重写，也添加了一些新的研究成果。 总体而言，作为心理学教材可以及格了。
评分学校发的教材，上个版本。 滥书一本，里面不时夹杂些马克思主义教条，不知道马克思还是一个心理学家？ 是脑子僵化的遗老遗少，难以想象能写出什么好书。无非是从别人的书上，东抄一段，西抄一段。当然，我们的编者，经过了有中国特色的加工。 不知道作者有没有进化。
评分在国内众多普通心理学教材中，这一本还算出挑。不太枯燥，理论和实际联系的较为紧密。 第二版和第一版比起来，修订痕迹很重，许多章节几乎重写，也添加了一些新的研究成果。 总体而言，作为心理学教材可以及格了。
用户评价
我向来对科普读物要求极高，尤其那种试图用大白话解释复杂科学概念的书，往往会流于肤浅，变成一本“伪知识”的集合。然而，这本书在保持了极高的可读性的同时，丝毫没有牺牲内容的深度。它处理社会心理学的部分尤其出色，对于群体行为的异化、从众心理的微妙影响，分析得鞭辟入里。我记得书中提到一个关于“旁观者效应”的实验设计，那种对人性弱点的精准捕捉，让我感到一丝寒意，但也因此对社会互动有了更清醒的认识。更令人称道的是，作者在阐述这些理论时，引用的研究大多是近些年的前沿成果，而不是停留在上世纪的经典案例上，这让整本书充满了活力和时效性。它不是那种读完就扔的快餐读物，而是需要边读边思考，甚至时不时要停下来，联系自己最近的社交经历进行对照和反思的“活的教材”。说实话，我很少看到一本心理学入门书能做到这种平衡——既能让门外汉看懂，又不至于让专业人士觉得轻飘。
评分这本书最让我赞赏的一点，是它对心理健康话题的处理态度——既不回避病理层面，也不过度煽情或过度简化。它用一种非常平衡、科学且充满人文关怀的视角，去探讨焦虑、抑郁等常见的情绪困扰。它强调的不是“如何快速治愈”，而是“如何理解这些体验的普遍性与内在逻辑”。它提供了一些非常实用的自我调节策略，但这些策略都建立在坚实的心理学理论基础之上，避免了那些流于表面的“积极思考”口号。我欣赏作者那种不卑不亢的语气，既没有把自己塑造成无所不能的导师，也没有将读者置于被教导的地位。它更像是一场真诚的对话，让我们认识到，拥有复杂的情绪和非理性的瞬间，恰恰是人类心智结构的一部分，是可以被理解和尊重的。这种成熟且富有同理心的论述方式，让这本书的价值远远超出了单纯的知识传递。
评分这本书简直是打开了新世界的大门，我原本以为心理学就是那种高高在上的学术理论，充满了晦涩难懂的术语，结果完全出乎我的意料。它用一种非常平易近人的方式，将那些复杂的概念，比如认知偏差、情绪的形成机制，甚至是潜意识的运作方式，都描绘得栩栩如生。我尤其喜欢它在讨论记忆这个章节时，引用的那些日常生活中我们都能感同身受的例子，让人忍不住在阅读时频繁点头称是。比如，它解释了为什么我们总能在梦里见到很久没联系的人，又或者为什么某些场景会莫名其妙地勾起强烈的怀旧感。读完这些，我开始重新审视自己过去的一些行为和决定，发现很多时候，我们以为的“本能反应”，其实都有着清晰的心理学原理在背后支撑。这本书的结构安排也非常巧妙，不是那种机械的知识堆砌，而是像一个经验丰富的向导，带着你一步步深入了解人类心灵的复杂迷宫。对于想真正了解自己和身边人是如何思考和感受的普通人来说，这绝对是一本不可多得的入门宝典，让我对“人”这个课题产生了更深层次的敬畏和好奇。
评分老实说，我买这本书时是抱着一种“试试看”的心态，因为我过去对这类题材总提不起太大的兴趣，觉得无非是些老生常谈的弗洛伊德理论或者巴甫洛夫的狗。然而，这本书的切入点非常新颖，它将神经科学的最新发现，比如大脑结构与情绪反应之间的关联，非常自然地融入到对日常心理现象的讨论中。它不是孤立地谈论“感觉”或“思维”，而是试图去探究这些心理活动在生物学层面上是如何“发生”的。这种跨学科的融合，极大地拓宽了我的认知边界。例如，它讨论了现代社会中多巴胺奖励机制如何被社交媒体过度利用，这让我对自己的手机依赖有了更深层次的生物学解释，而不是简单地归咎于“意志力薄弱”。读完后，我感觉自己对“心智”这个概念的理解，从一个模糊的、哲学的探讨，变得更加具体、更加可触摸，充满了科学的严谨性。
评分这本书的排版和设计风格简直是视觉上的享受，这在学术类书籍中是极为罕见的。我指的是，它的留白处理得当，字体选择既保证了阅读的舒适度，又带有一种现代的、不沉闷的气息。更重要的是，它巧妙地穿插了大量的图表和思维导图，这些辅助材料绝不是可有可无的点缀，而是真正帮助理解抽象概念的关键工具。比如，在解释不同流派（行为主义、精神分析、人本主义等）之间的思想冲突与演变时，一张清晰的时间轴和概念对比图，胜过枯燥的几页文字描述。我作为一个偏爱视觉化学习的人，简直是爱不释手。它让我意识到，即便是最严肃的学科，也可以通过优秀的设计，降低读者的接受门槛，提升学习的效率。我甚至愿意把它放在客厅的书架上，因为它看起来就像一本高品质的设计图册，而不是一本教科书。这种对“阅读体验”的重视，着实体现了出版方和作者对读者的尊重。
评分我要继续吃透它！！！
评分其实上课的时候我在打酱油
评分在普通心理学中，心理现象一般规律的研究常分为几个领域：感觉与知觉，学习与记忆，思维与言语，情感与意志，人格与个别心理特征。这些领域包括了人的心理活动的极为重要的方面。许多心理学家认为，普通心理学以正常成人的心理活动为研究对象。当前普通心理学在心理学的基本原理和研究领域两个方面都在发生变化，表现出两个显著的特点。首先认知心理学对普通心理学的影响。认知心理学的许多具体研究成果已被普通心理学吸收，其理论观点已逐渐渗透到心理学基本原理中。认知心理学倡导信息加工观点，将认知过程看作信息加工过程，强调研究人的内部心理活动及其机制。侧重策略在信息加工过程中的作用，突出了人的心理活动的主动性和富有智慧的特点。力图将各种认识过程统一起来，并进而将认识过程与情感和人格等统一起来。
评分这本书很详细，就是却了几章关键的东西。但还是非常不错值得一读的好书。
评分结构上不是很太合理。特别是举例的部分，总觉得逻辑有点混乱——教材的话还是津巴多的赞啊=。=PS、这次是第二遍读但还是……
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