本書從語言學以及世界各區域文字的宏觀視野,闡述中國文字學的範圍及新領域,評述瞭中國文字學的發展過程。重點論述瞭漢字演化的原因與過程,對文字的變革,新文字的産生等也作瞭係統的闡釋。
作者唐兰,主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型,就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是,此六说因循许慎之《说文解字》,其实有很多说不过去的地...
評分作者唐兰,主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型,就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是,此六说因循许慎之《说文解字》,其实有很多说不过去的地...
評分作者唐兰,主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型,就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是,此六说因循许慎之《说文解字》,其实有很多说不过去的地...
評分作者唐兰,主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型,就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是,此六说因循许慎之《说文解字》,其实有很多说不过去的地...
評分作者唐兰,主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型,就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是,此六说因循许慎之《说文解字》,其实有很多说不过去的地...
據說已經過時啦
评分口亨口即。說唐蘭這本早瞭些,本就是在暗示它存在的諸多問題。
评分口亨口即。說唐蘭這本早瞭些,本就是在暗示它存在的諸多問題。
评分可作引路指徑之用。 “三書說”至少在感覺上比“六書說”更讓人接受。 追古溯源,在重開其源,而非復古。
评分好難看。難怪很少人讀文字學。
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