人生設計在童年 在線電子書 圖書標籤: 教育 育兒 人生規劃 傢庭教育 職業規劃 美國 勵誌 少兒
發表於2024-12-31
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給這書低分,是因為他在書中放肆地自我宣傳。
評分高中看的。還記得看後的感覺,印象很深,樹立瞭一些觀念。
評分給孩子一個夢想
評分17-003 | 作為一個沒有受到過這種人生路綫設計的人感到很慶幸。PS.去哈佛的目的竟是為瞭成為賺錢最多的律師,博雅教育看瞭估計想打人。
評分啓發:給孩子定下高遠目標,多創造擴大眼界的機會。
高燕定 1986年旅美,在美國得剋薩斯A&M大學任研究儀器專傢至今,為獨立升學顧問。熱衷教育研究和考察,深入瞭解美國教育。20年來,以獨特的視角潛心探究美國教育文化,融閤中西方教育思維之優勢.形成自己對精英人纔綜閤素質培養的獨到見解。 首倡從童年就開始進行科學、理性的人生設計、職業規劃的理念:呼籲青少年從小樹立人生理想,增強職業意識,傢長應指導子女,一起進行科學的早期職業規劃。
人生設計在童年 孩子長大瞭要乾什麼?能乾什麼?許多傢長和孩子並沒有認真思考。沒有理想,人生迷茫,使許多孩子從小沒有奮鬥的目標,長大成人後,纔開始考慮人生,倉促培養就業技能,為時已晚。 社會在高速發展,很多傢長和老師卻忽視瞭對孩子的理想教育和職業發展的指導,無形中將整個民族的幼稚年齡往後推瞭好幾年,甚至還視其為自然、正常,以為沒有理想的自我發展是尊重孩子的個性。這種沒有人生目標的教育正大行其道,這真是教育的悲哀。 從小就開始人生規劃,設立人生目標,傢長和孩子可以及時找齣差距,調整學習內容,培養相應的能力,有意識地為孩子的未來作準備;可以在教育資源有限、生存競爭日趨激烈的社會上保有立足之地,擁有美好的人生。
孩子長大瞭要乾什麼?能乾什麼?無論身居何地的傢長,其實多少都想過這個問題。隻是,很多傢長並沒有真正深入、細緻地和孩子們一起研究過這個問題。很多人也從來沒有考慮過,應該如何與孩子一起,共同規劃未來,“設計”人生;應該如何用科學、理性的思想方法引導他們,並且和他們一起,把基礎教育的成果引嚮明確的人生理想、職業目標。
在中國,由於高考的壓力,學生和傢長一起跟著高考指揮棒轉,傢傢戶戶隻求拼過高考,屆時憑著分數在幾天時間內臨時選擇專業,把孩子送進大學,糊裏糊塗地塞進一個專業,糊裏糊塗地鎖定他們的人生,哪裏談得上什麼人生設計。
美國是個特彆崇尚自由獨立人格的國傢,很多人忌諱乾涉孩子的個人愛好,更不用說包辦他們的前途。不少“西化”瞭的傢長,“融入”主流社會,接受“主流”思想,放著孩子的前途不管,沒有從小引導孩子思考職業和就業的問題,任由孩子自由發展,感到這就是在實踐先進的美國教育理念,以為這就是美國教育的精髓——尊重孩子的興趣和愛好,讓孩子自由發展。實際上,這種沒有人生理想,沒有職業意識,沒有職業目標的教育,完全不是美國教育所提倡的。沒有理想,人生迷茫,許多孩子從小沒有生活和奮鬥的人生目標。這種教育害瞭很多孩子,使孩子在寶貴的童年、少年時代,白白錯失瞭可能塑造孩子輝煌一生的機會。
今天在别人的 blog 上看到一篇推荐《精英培养之道:人生设计在童年》。大概翻了一下新浪的读书频道里面的连载,觉得还不错,闲喷一下自己的感受。让孩子自由发展好还是由家长设计发展路线好?这个问题从来就没有过正确或者错误的答案。我也不想在这方面争论什么。还是直接谈谈...
評分育儿书籍的读书计划已经做好了。现在就开始一步步执行了。 春节期间,没有白白的“宅”。陪儿子的空隙,就开始看书了。 分别是《人生设计在童年》和《如何把孩子送进世界一流大学》。 从书名上可以看到笑妈的野心了。但是应该不需掩饰吧,心情无可厚非呀。 可是,粗略读下来,...
評分这本书是像一位朋友在评论中提到的只能算是个人经验的一些总结,不能上升到理论,有点像快餐,在网上看看就行了。书中有一些急功近利的心态,但我觉得还是有许多可借鉴的地方,比如在孩子幼年时有意识的引导他们思考自己的人生之路,尽早为将来的人生储备知识和技能,而不是让...
評分有许多的“设计”还是要根据自身的情况和周围的环境来定的。 比如,这辈子是没法出国了,那就算中国的教育制度再不好,你也得任命。 “北大不要我,哈佛要我”这样的话不是谁都能说的,这是需要有经济基础的。 不过这本书倒是很适合这一代的准父母们,如果有...
評分本来我认为要让孩子自由成长,不要给她太多压力,看过这本书以后才发现,我还从来没考虑过如何帮助她为自己设计自己的人生,引导她从小建立一个努力的方向,这方面作者给我启发。 上周看完第一遍,快速的读,现在在细读第二遍,接下来要摘录一些内容,以这本书来引导我去认真考...
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