高等教育新論 在線電子書 圖書標籤: 教育 高等教育 高等教育學閱讀 漢譯世界高等教育名著叢書 教育學 課程教學 管理學 學科交叉
發表於2025-02-15
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“多學科研究可能是高等教育研究的獨特方法“,因它而起。
評分中規中矩。創造性地運用多學科的觀點來講解高等教育係統的特點和問題,但無奈各部分割裂感太強,基本上讀一丟一,幸虧有個結論章進行一下聚攏。總的來講教育係統就是任人打扮的小姑娘吧,各個學科都可以從自己的角度來進行指摘,問題分析不難,最關鍵的是措施,實實在在的措施,本書作者們也明白這一點,但是就完全沒有涉及。
評分“多學科研究可能是高等教育研究的獨特方法“,因它而起。
評分東一榔頭西一棒子 摸不清講的啥子
評分能通過這本書瞭解一下對高等教育學的興趣點和視角,整體而言還是有意思的,尤其是地位、組織、文化、政策那幾章,也有部分內容沒太看懂。不知道會不會迴看。
《高等教育新論》介紹的八個觀點,除瞭比較常用的曆史的觀點和經濟的觀點以外,其餘六十觀點多數隻是最近纔運用於高等教育的研究,其中組織的觀點、政治的觀點和社會學的觀點,近年來取得瞭很我研究成果。對於這八個觀點,剋拉剋教授在導言中作瞭扼要的介紹,提齣瞭每個觀點的中心思想。《高等教育新論》第一章至第八章是八位專傢的專題報告。第九章結論,把八個觀點聯係起來,歸納為四個方麵:政治與市場、機構與文化、科學與高等教育、在高等教育政策和管理上的運用。
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