具体描述
《猜想与反驳:科学知识的增长》就科学哲学问题进行研究，作者论述了哲学问题的本质及其科学根源、关于人类知识的三种观点、关于一种理性的传统理论等问题。
作者简介
卡尔·波普尔（Karl R. Popper, 1902-1994）是当代西方最著名的科学哲学家和社会哲学家之一。他继承德国爱因斯坦的批判精神和康德的唯理主义思想，形成“批判理性主义哲学”，建立同逻辑实证主义相对的科学知识观，提出反归纳主义和证伪主义的知识理论。
主要著作有《开放社会及其敌人》（1945）、《历史决定论的贫困》（1957）、《科学发现的逻辑》（1959）、《猜想与反驳》（1963）、《客观知识》（1972）。
目录信息
第二版序言
第三版序言
致谢
导 论
论知识和无知的来源
猜 想
1 科学：猜想和反驳
附录科学哲学的若干问题
2 哲学问题的本质及其科学根源
3 关于人类知识的三种观点
1．伽利略的科学和对它的新背叛
2．利害攸关的问题
3．第一种观点：终极的对本质的解释
4．第二种观点：理论是工具
5．对工具主义观点的批判
6．第三种观点：猜想、真理和实在
4 关于一种理性的传统理论
5 回到前苏格拉底哲学家
附录历史上的猜想和赫拉克利特论变化
6 谈贝克莱是马赫和爱因斯坦的先驱
7 康德的批判和宇宙学
1．康德和启蒙运动
2．康德的牛顿宇宙学
3．批判和宇宙学问题
4．空间和时间
5．康德的哥白尼革命
6．自主性原则
8 论科学和形而上学的地位
1．康德和经验逻辑
2．哲学理论的不可反驳性问题
9 逻辑演算和算术演算为什么可应用于实在
10 真理、合理性和科学知识增长
1．知识的增长：理论和问题
2．客观真理论：合乎事实
3．真理和内容：逼真性与或然性的对
4．背景知识和科学增长
5．知识增长的三个要求
附录 可能错误但形式上却高度或然的非经验陈述
反 驳
11 科学与形而上学的分界
1．引言
2．我自己对这个问题的看法
3．卡尔纳普最早的无意义理论
4．卡尔纳普和科学语言
5．可检验性和意义
6．概率和归纳
12 语言和身一心问题
1．引言
2．语言的四种主要功能
3．一组命题
4．机器论证
5．命名的因果理论
6．相互作用
7．结论
13 身-心问题评注
14 日常语言中的自我涉及和意义
15 辩证法是什么?
1．对辩证法的解释
2．黑格尔的辩证法
3．黑格尔以后的辩证法
16 社会科学中的预测和预言
17 公众舆论和自由主义原则
1．公众舆论的神话
2．公众舆论的危险
3．自由主义原则：一组命题
4．关于自由讨论的自由主义理论
5．公众舆论的形式
6．一些实际问题：新闻审查和宣传垄断
7．政治事例简表
8．总结
18 乌托邦和暴力
19 我们时代的历史：一个乐观主义者的观点
20 人文主义和理性
补 遗
若干技术性的注释
1．经验内容
2．概率和检验的严格性
3．逼真性
4．数值的例子
5．人造语言对形式化语言
6．对逼真性的一个历史注释(1964)
7．对逼真性的进一步看法(1968)
8．对前苏格拉底哲学家尤其是对巴门尼德的进一步评注(1968)
9．前苏格拉底哲学：统一性还是新颖性?(1968)
10．由马克•吐温给出的一个反对天真经验主义的论据(1989)
箴言索引
人名索引
主题索引
新版说明
· · · · · · (收起)
读后感
因为政治课上老师有提到，就随便找了一本电子书小册子，不知道是不是翻译的原因，语言很晦涩。但其结论却让我很是吃惊，科学区别于伪科学的标准是可证伪性而不是可证实性。就像远古时代人们坚持认为太阳东升西落是真理一样，我们目前的所有规律和科学其实只不过是暂时经受住了...
评分头脑最为清晰的几个人之一 我印象中，拉里·劳丹在《进步及其问题》中批评波普尔的知识积累论。然而此书中波普尔明白地提出知识进步是paradigm更替的观点，可能先于库恩。让我想到，当初读到普里查德在《原始宗教理论》中说他确实读过他要进行criticize的每一位作者的书，我还...
评分伟大的探索者不可避免的独行在时代的前面。他挑起争端，挑战人们对常识的认知。他时常孤军奋战，潜意识中有种恐惧感，也许是害怕失败，也许是排斥未知，总而言之，他很无助。所以，出于人类的本能，这位探索者，这位科学家多么渴望能够找到彼岸，在那里，真理可以确证无疑的自...
评分最早知道作者是高中时读乔治·索罗斯的故事开始了解这个哲学家的，然后震惊于哲学竟然有这样的巨大力量。（实际上哲学本来就有这样巨大的力量，只不过是那个时候年纪太小感受不到。） 读这本书的时候特别有趣的一点是发现很多哲学理念都是会和科学的发展相关联，如最初宗教的...
评分本文旨在通过对《猜想与反驳——科学知识的增长》这本书的分析来介绍批判理性主义的代表人物波普尔的猜想-反驳方法论。对波普尔批判理性主义思想体系的认识论与方法论思想进行总结。 一、写作背景 作者的写作目的往往与书籍的写作背景密切相关，因此对写作背景的考察对于理解作...
用户评价
看看
评分证伪性不仅仅是检验科学真理的标准，更是其存在的本质。
评分猜想是立，相对于归纳、观察的神话，反驳是破，相对于本质、确证的定论，无破不立，认知的起源并非正确的担保，虽无枝可依，但不断发现和消除错误，即是做对的方式，真理依旧超越人的权威。以可证伪性区分科学与形上学，区别于种种语言哲学的意义理论。两滴水相加乃成一滴，容忍反驳才能谈论实在(271～272)，科学追求更高内容度，而非更高概率，逻辑命题正确而无助于知识增长。最受触动在第二章，1、真正的哲学问题总是植根于哲学以外的迫切问题，这些根烂了，哲学也随之死亡。智慧恒存疢疾。要保持问题的敏感与热情，保持惊奇的本性，讨论哲学问题而非哲学，因之，方法反而是第二义。2、哲学教学的方式编织了极端高深而艰巨的抽象世界，学生学习了行话，却被束缚在古怪的谜题。最后几章，论及公共舆论，乌托邦与暴力，可见其超学术的关切。
评分今天的我们与其说需要科学，不如说需要科学的精神。 这个评论不好
评分否证论（批判理性主义）较成熟的作品，波普尔的学术背景与其观点很契合：都是沟通英美与欧陆哲学的桥梁，对经验主义的软肋认识比较清楚，但对欧陆学说的批评有时略显肤浅。否证论正如它自己对于“真理”的定义一样，是一个并不正确、然而富有启发意义的理论。此外对辩证法和历史决定论有精彩的批判。
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