具体描述
《自由与教育》提醒我们，教育中知识的选择、对知识理解的控制、有效的教学方法和考评方式等，都有可能成为受教育者思想自由的障碍。同时，作者回答了“什么样的教育可以增进受教育者的思想自由”这个问题。 《自由与教育》还提出和讨论了学校的纪律与学生的自由、教师的学术自由和教学自由等问题，其中有些问题，在我国似乎还没有引起公众和研究者的足够重视。作者对不同主体自由之间的关系进行的分析，也让我们可以感觉到一点新意。 在以上问题的研究中，《自由与教育》借鉴和吸收了现代西方人文社会科学研究的一些成果，开阔了理论视野，为研究有关问题提供了新的视角。教育学实质上是一门“形式的学科”，它是在借鉴和吸收其他学科的思想和方法的过程中逐渐生成和发展的。借鉴和吸收其他学科新的思想和新的方法研究教育问题，是应该提倡的，而且是必须提倡的。
作者简介
目录信息
读后感
自由是人类毕生的追求，是精神之所在。教育中的自由是讨论什么样的自由呢？著者讨论了三个涵义：一个是对必然的认识；一个是对行为的无限制；最后一个是思想是所有自由的基础。在这样一种认识中，著者讨论了教育对自由主体的影响，这种影响通过何种方式，我们该如何做？自由教...
评分自由是人类毕生的追求，是精神之所在。教育中的自由是讨论什么样的自由呢？著者讨论了三个涵义：一个是对必然的认识；一个是对行为的无限制；最后一个是思想是所有自由的基础。在这样一种认识中，著者讨论了教育对自由主体的影响，这种影响通过何种方式，我们该如何做？自由教...
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评分自由是人类毕生的追求，是精神之所在。教育中的自由是讨论什么样的自由呢？著者讨论了三个涵义：一个是对必然的认识；一个是对行为的无限制；最后一个是思想是所有自由的基础。在这样一种认识中，著者讨论了教育对自由主体的影响，这种影响通过何种方式，我们该如何做？自由教...
评分自由是人类毕生的追求，是精神之所在。教育中的自由是讨论什么样的自由呢？著者讨论了三个涵义：一个是对必然的认识；一个是对行为的无限制；最后一个是思想是所有自由的基础。在这样一种认识中，著者讨论了教育对自由主体的影响，这种影响通过何种方式，我们该如何做？自由教...
用户评价
我通常阅读一本新书时，会先浏览目录和前言，试图把握作者的整体思路和写作脉络。这本书的目录结构清晰，条理分明，每一个章节的标题都像是抛出的一颗颗引人深思的种子。从“解放思想的火种”到“学习的藩篱与突破”，再到“个体价值的实现路径”，这些标题组合在一起，勾勒出了一条从精神觉醒到个体成长的清晰轨迹。我尤其对“教育的社会责任”和“自由时代下的学习者”这两个章节充满了期待。在当下这个信息爆炸、社会变革加速的时代，教育所面临的挑战和机遇是前所未有的。如何让教育真正服务于人的全面发展，培养出既有独立思考能力，又有责任担当精神的公民，是每一个关注教育的人都应该深思的问题。而“自由”与“教育”的结合，似乎指向了解决这些问题的关键。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法论，或者至少，能够激发我更深入的思考，去探索在这个日新月异的世界中，我们应该如何学习，如何去构建一种更具解放性和创造性的教育模式，从而真正实现个体的自由与价值。
评分我对这本书的喜爱，很大程度上源于它对“自由”一词的深刻解读。很多时候，我们提到自由，往往将其局限于政治或经济的范畴，而这本书则将自由的维度拓展到了思想、心灵和创造力的层面。作者在探讨“学习的自由”时，阐述的观点让我耳目一新。他认为，真正的学习并非是被动的知识灌输，而是个体主动探索、质疑、构建意义的过程。这种对学习过程的重新定义，是对传统填鸭式教育模式的一种有力挑战。书中关于“不受束缚的思考”的论述，更是直击人心。作者强调，教育的最终目的，应该是培养那些能够独立思考、勇于挑战权威、敢于提出新观点的人。这让我深刻反思，在我们的教育体系中，是否过于强调标准答案和知识的记忆，而忽略了对个体创造性和批判性思维的培养。我坚信，只有在真正自由的环境中，人类的智慧才能得到最大程度的释放，而这本书，恰恰为我们指明了实现这一目标的方向。
评分这本书的叙事方式也非常吸引人。作者并非采用单一的学术论证模式，而是穿插了大量的个人经历、故事和访谈。这些鲜活的素材，让原本可能有些枯燥的教育理论变得生动有趣。我最喜欢书中关于“教育的启蒙力量”的章节，作者通过讲述一些教师如何用自己的智慧和爱心，点燃学生心中求知火焰的故事，让我深刻体会到了教育的伟大之处。这些故事，让我看到了教育不仅仅是知识的传递，更是一种情感的交流、精神的引导。作者在描绘这些故事时，细节描写真实而感人，仿佛我就置身于那些充满温暖和希望的场景之中。这种将理论与实践、理性与情感完美结合的写作手法，使得这本书既有思想的深度，又不失可读性。它能够让每一个读者，无论是否有教育背景，都能从中获得启发和共鸣。
评分这本书的封面设计就极具吸引力，那种沉静而充满力量的字体，配上抽象但意蕴深远的插画，仿佛在低语着某种深层的真理。翻开扉页，纸张的质感也让人爱不释手，细致的纹理带着一丝古朴的韵味，与书名所蕴含的深刻主题相得益彰。我一直对“自由”和“教育”这两个概念的交织之处充满好奇，总觉得它们之间有着某种不可分割的联系，又似乎隐藏着某种张力。这本书的名字就直接触及了我内心深处对这两者的探求。我期待它能为我揭示一种全新的视角，让我看到教育是如何在给予知识的同时，也赋予人们追求自由的力量，或者反过来说，自由的精神又是如何驱动着我们去不断学习和探索。我非常想知道，作者是如何理解这两者之间的微妙平衡，以及在现实生活中，我们应该如何去实践这种理念。这本书不仅仅是一本简单的读物，更像是一扇通往更广阔思想世界的窗户，我迫不及待地想要透过它，去领略那些未知的风景。
评分这本书的语言风格非常独特，带着一种温文尔雅的学者气质，但同时又充满了激情和洞察力。作者在叙述时，既有对历史文献的严谨引用，又有对当下社会现象的敏锐捕捉。我印象最深刻的是，作者在探讨“教育的本质”时，并没有陷入空泛的理论说教，而是通过生动的案例分析，展现了教育在不同语境下所扮演的角色，以及它对个体命运产生的深远影响。特别是作者在分析某个历史时期教育模式的局限性时，那种剖析的力度和深度，让我拍案叫绝。他并没有简单地否定过去的教育方式，而是从中提炼出值得借鉴的经验，并与当下的需求进行对比，指出了教育改革的方向。这种既有历史纵深感，又有现实关照的写作方式，使得整本书充满了思想的张力。我常常在阅读的过程中，被作者的某个观点深深触动，然后反复咀嚼，思考它是否也适用于我自身所处的环境。这种沉浸式的阅读体验，让我觉得不仅仅是在获取信息，更像是在与一位智慧的长者进行深度对话，从中汲取养分，开阔视野。
评分这本书在论证过程中，展现了作者深厚的学养和广博的知识面。他不仅对教育学、心理学、社会学等相关学科有着深入的研究，还巧妙地融入了哲学、历史、文学等领域的思想精髓。我尤其欣赏作者在探讨“教育的社会功能”时，所展现出的那种批判性思维。他并没有简单地赞美教育的作用，而是深刻地分析了在不同的社会体制下，教育所可能存在的弊端和局限性。例如，他对于“教育异化”的讨论，就让我反思了我们当下教育体系中可能存在的过度功利化和竞争化的问题。作者并没有因此而否定教育的价值，而是呼吁我们去构建一种更具人文关怀、更注重个体发展的教育模式。这种既有批判精神，又有建设性意见的写作方式，使得这本书的思想深度和学术价值都非常突出。它能够引发读者进行深度思考，并对我们所处的教育环境有更清醒的认识。
评分读完这本书，我最大的感受是，它不仅仅是一本关于教育的书，更是一本关于如何生活的书。作者将“自由”与“教育”这两个概念有机地结合起来，提供了一种关于如何构建充实、有意义人生的全新视角。书中对“内在驱动力”的强调，让我明白了，真正的学习和成长，源于内心的渴望，而非外在的压力。作者用生动的语言，描绘了那些在教育的引领下，不断追求自我突破、实现人生价值的人们的形象。这些形象，有的是历史上的伟大思想家，有的是在平凡岗位上默默耕耘的教育者，还有的是那些勇于挑战现状、开创未来的普通人。他们的故事，给了我极大的鼓舞。我深刻地认识到，教育的最终目的，是为了让每个人都能发现自己的潜能，找到属于自己的幸福。这本书，为我打开了一扇通往更广阔天地的大门，让我对未来充满了希望和憧憬。
评分这本书的立意非常高远，它将“自由”与“教育”置于一个更广阔的人类文明发展和社会进步的语境下进行探讨。作者并没有将教育仅仅看作是个人技能的培养，而是将其视为培养具有独立人格、批判精神和创造能力的社会公民的关键。书中关于“公民教育的未来”的论述，让我对教育的社会责任有了更深刻的理解。作者强调，教育的目标不仅仅是让个体获得成功，更重要的是培养那些能够理性思考、积极参与社会事务、并为构建更美好的社会贡献力量的公民。这种对教育的“社会性”的强调，是对当下许多过于关注个体利益的教育观念的一种有力补充。我欣赏作者这种将教育置于社会发展宏大叙事中的视野，它让我看到了教育的真正价值所在，也为我指明了未来教育发展的重要方向。
评分这本书的结构设计非常巧妙，层层递进，引人入胜。作者从宏观的哲学层面切入，逐步深入到微观的教育实践，最终落脚于个体的成长与发展。我尤其喜欢书中对“教育的边界”的讨论。作者并没有将教育仅仅视为学校的职责，而是将其延伸至家庭、社会乃至我们每个人自身的终身学习。这种广阔的教育观，打破了固有的思维定势，让我意识到，教育是一个贯穿人一生的系统工程。书中对于“如何成为一个自由的学习者”的指导，更是具体而实用。作者提出了许多关于时间管理、信息筛选、知识内化等方面的建议，这些建议并非高高在上的理论，而是可以直接运用到日常生活中的方法。我尝试着按照书中的一些建议去调整自己的学习习惯，发现效果确实显著。这种将深刻的理论与可操作的实践相结合的写作手法，使得这本书具有了极高的阅读价值和实用性。
评分总而言之，这本书带给我的不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的启迪和人生态度的升华。作者以其独特的洞察力，将“自由”与“教育”这两个看似独立的概念，巧妙地编织在一起，形成了一个既有深度又有广度的思想体系。我从书中汲取了许多关于如何学习、如何思考、如何生活的智慧。它让我明白，真正的自由，是思想的自由；真正的教育，是心灵的解放。这本书是一场思想的盛宴，也是一次精神的洗礼。我愿意将这本书推荐给所有渴望成长、追求自由的人们。它能够帮助我们更好地理解自己，理解世界，并在这个充满挑战与机遇的时代，找到属于自己的前进方向。我相信，这本书将会陪伴我，在未来的人生道路上，不断探索，不断前行。
评分有国际视野的书，学术性较强
评分看一些关于教育哲学的书很有必要
评分马老师写东西思路挺清楚的，这本也适合教育法学方向的学生看
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评分有国际视野的书，学术性较强
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