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读后感
同一本外国教育名著，同一个出版社，同一年；两个译者，两个名字《教育片论》《教育漫话》，太让人费解了！
评分1、 英国著名哲学家和思想家洛克的《教育漫话》于1693问世，是17世纪欧洲文艺复兴时期的教育书籍，它是至今仍是欧美乃至世界文化教育的瑰宝，数百年来被许多人奉为办学的圭臬乃至宪章，影响了一代又一代学人。 本书共分三部分：第一部分是体育保健，即健康教育。第二部分，德...
评分 评分3．智育。《教育漫话》的后半部，着重论述了对儿童进行智育的问题。智育包括了学问、知识以及技能技艺课业等方面的学习问题。在洛克看来，绅士必须具有多方面的知识和学问，因而，智育之于儿童是重要的。但是，学问同德行相比却居次要地位，德育必在智育之上。洛克说：“学...
评分用户评价
读完《教育漫话》，我脑海中关于“教育”的概念，仿佛被重新洗牌了一样。它并没有给我灌输任何僵化的理论，也没有给我提供任何“标准答案”。相反，它以一种极其自然、流畅的方式，将对教育的深刻思考，融入到了一个个生动的故事和精辟的评论之中。作者的文字，就像是一条清澈的小溪，缓缓流淌，却能滋润干涸的心灵。我特别欣赏书中对“榜样”的解读。它并不是强调要成为多么“伟大”的人物，而是指出，每一个在孩子生活中扮演重要角色的成年人，都在无形中扮演着榜样的角色。一个负责任的态度，一种积极的生活方式，一次真诚的交流，都可能成为孩子心中闪亮的星光。这种对“榜样”的理解，非常贴近生活，也非常令人警醒。它让我意识到，教育不仅仅是发生在学校里，发生在课堂上，它更是贯穿于生活的点点滴滴，贯穿于我们与孩子每一次的互动之中。这本书没有提供什么“教育秘籍”，它更强调的是一种“言传身教”的力量，一种用行动去影响、去引导的力量。它是一本能够让你在阅读之后，更加珍视自己作为教育者的角色，并积极去践行的书。
评分我必须承认，《教育漫话》这本书，以一种极其独特的方式，重新定义了我对“教育”的理解。它并没有遵循任何传统的教育学理论框架，也没有给我灌输任何固定的教育模式。相反，它更像是一场与教育的“漫谈”，一种自由的、随性的探索。作者的文字，具有一种强大的穿透力，他能够将那些生活中常见但容易被忽略的教育瞬间，描绘得淋漓尽致，并从中挖掘出深刻的哲理。我特别欣赏书中对“失败”的解读。在我们的社会文化中，“失败”似乎是一个被普遍污名化的词汇，它常常与羞耻、否定联系在一起。然而，《教育漫话》却将失败视为一种宝贵的学习机会，一种通往成功的垫脚石。它鼓励我们去拥抱失败，从中吸取经验，并最终实现超越。这种视角，对我来说非常有启发性。它让我反思，在教育孩子（或晚辈）的过程中，是否过于关注结果，而忽略了过程中的学习和成长。这本书没有提供任何“捷径”式的答案，它更强调的是一种“过程”的力量，一种在不断尝试和反思中逐渐成熟的力量。它就像是一位智者，循循善诱地引导你，去思考教育的本质，去发现教育的魅力。它是一本能够让你在阅读之后，对教育这个话题产生全新的思考和认识的书。
评分要评价《教育漫话》这本书，我得承认，它的风格极其独特，很难用几个简单的词语来概括。它并没有遵循任何一种固定的写作模式，而是以一种非常自由、随性的方式，将对教育的思考娓娓道来。书中的文字，时而像是诗意的散文，时而又充满了哲学的思辨，偶尔还会穿插一些幽默的调侃，让人在会心一笑的同时，也能获得深刻的启迪。作者在描绘教育场景时，那种旁征博引、信手拈来的能力，着实令人佩服。他能够将那些看似遥远的文化典故、历史事件，巧妙地与当下的教育现实联系起来，从而引发更深层次的思考。我尤其喜欢书中对“好奇心”的赞美。在如今这个信息爆炸的时代，我们似乎越来越习惯于被动地接受知识，而那种纯粹的、发自内心的好奇心，反而变得越来越稀缺。《教育漫话》却将它视为一种最宝贵的财富，并呼吁我们去保护它、培养它。它并不是在教导你如何去“学习”，而是引导你如何去“发现”和“探索”。这种视角，对我来说非常重要。它让我意识到，教育的本质，或许就是点燃一个人内心深处对未知世界的好奇之火。这本书的阅读体验，就像是一场精神的旅行，充满了惊喜和发现。它没有所谓的“标准答案”，而是鼓励你去寻找属于自己的答案，去构建属于自己的教育理解。
评分《教育漫话》这本书，对我来说，是一次充满惊喜的阅读旅程。它并没有遵循任何传统的教育学理论框架，也没有给我灌输任何固定的教育模式。相反，它以一种极其自由、随性的方式，将对教育的思考，编织成了一幅幅生动的画面。作者的文字，有一种独特的魅力，它既有哲学的深度，又不失生活的趣味。我尤其欣赏书中对“习惯”的探讨。在许多教育讨论中，习惯往往被视为一种被动的东西，是被强制灌输的结果。然而，《教育漫话》却将习惯视为一种主动的选择，一种能够塑造人生方向的力量。它强调，良好的习惯，并非一日之功，而是需要持之以恒的培养和引导。这种视角，让我深受启发。它让我意识到，教育的真正意义，不仅仅是传授知识，更在于帮助孩子建立起积极、健康的生活习惯，这些习惯将伴随他们一生。这本书没有提供任何“速成”的教育方法，它更强调的是一种“长期主义”的教育观，一种需要耐心、坚持和智慧的教育方式。它是一本能够让你在阅读之后，对教育这个话题，产生全新的思考和认识的书。
评分《教育漫话》这本书，给我带来的最大感受，就是它颠覆了我对“教育”一词的刻板印象。我之前一直认为，教育是关于知识的传授，关于能力的培养，关于规则的遵守。但是，这本书却让我看到了教育更广阔、更深邃的一面——它关乎心灵的成长，关乎品格的塑造，关乎对生命的热爱。作者在描述那些看似平淡无奇的教育场景时，却能够挖掘出其中蕴含的深刻道理。他并没有刻意去拔高，也没有制造煽情的语调，而是用一种极其真实、细腻的笔触，展现了教育在生活中的每一个角落。我尤其喜欢书中对“自由”和“责任”的平衡的探讨。在许多教育模式中，这两者常常被视为对立的两面，要么过分强调纪律，扼杀个性；要么过分强调自由，导致放纵。而《教育漫话》则提供了一种更为辩证的视角，它认为真正的自由，是建立在责任的基础之上的，而责任的承担，又能促进个体的成长和独立。这种思考，让我受益匪浅。它不是一本教你如何“管理”孩子的书，而是一本让你学会如何“理解”和“支持”孩子的书。它鼓励我们去倾听孩子内心的声音，去尊重他们的选择，并引导他们去承担自己行为的后果。这本书，就像是为教育注入了一股清流，让我看到了教育的另一种可能性，一种更加人性化、更加有生命力的可能性。
评分老实说，我拿到《教育漫话》这本书的时候，并没有抱有多高的期待。我阅书无数，总觉得关于教育的书籍，大多是殊途同归，无非是些方法论的堆砌。然而，当我真正沉浸在这本书的世界里时，才发现我错了，大错特错。这本书的特别之处在于，它没有刻意去“说教”，也没有设置任何的“标准答案”。它更像是一个引导者，或者说是一个邀请者，邀请你一同去探索教育的无限可能。作者在处理那些看似微不足道的教育瞬间时，却有着令人惊叹的洞察力。他能够捕捉到那些隐藏在日常生活细节中的教育意义，并将它们放大、阐释。我尤其欣赏书中对“错误”的态度。在我们的传统教育观念里，“犯错”似乎是一件必须极力避免的事情，一旦犯错，就意味着失败。但《教育漫话》却将错误视为学习过程中不可或缺的一部分，甚至是催化剂。它鼓励我们去拥抱错误，从中吸取教训，并从中获得成长。这种颠覆性的视角，让我耳目一新。阅读过程中，我常常会停下来，回想自己过去的学习经历，那些曾经让我感到挫败的时刻，现在看来，似乎都蕴藏着宝贵的经验。这本书并没有提供一套放之四海而皆准的教育秘籍，相反，它鼓励读者去独立思考，去创造属于自己的教育哲学。它像是一片广阔的海洋，你可以随意航行，去发现属于自己的宝藏。它不仅仅是一本书，更像是一场关于教育的对话，一场关于成长的深刻反思。
评分《教育漫话》这本书，带给我的冲击是全方位的，尤其是在它所展现的教育的“人性化”方面。我一直觉得，很多教育类的书籍，虽然披着“科学”的外衣，但骨子里却透露着一种冰冷和功利。它们似乎更关注的是如何批量生产出符合某种标准的人，而不是如何去唤醒一个独立的个体。但是，《教育漫话》却恰恰相反，它将“人”放在了教育的核心位置。书中的每一个案例，每一个故事，都充满了温度和情感。作者笔下的孩子，不是抽象的概念，而是有血有肉、有喜怒哀乐的个体。他会去关注孩子的内心世界，去理解他们的困惑、他们的挣扎，以及他们闪闪发光的潜能。我印象最深刻的是书中对“鼓励”的探讨。它不是那种空洞的赞美，也不是强行制造的自信，而是基于对孩子真实能力的认可，以及对他们付出努力的肯定。这种细致入微的描绘，让我深深地被触动。它让我反思，在我们平时的教育过程中，是否过于急功近利，是否忽略了那些真正能够滋养孩子心灵的东西。这本书并没有提供所谓的“捷径”，它更强调的是一种润物细无声的教育方式，一种需要耐心和智慧的陪伴。它让我意识到，教育的最终目的，不是让他们变得多么“成功”，而是让他们成为一个有爱、有责任、有独立思考能力的人。这本书，真正让我感受到了教育的温度，以及教育的伟大力量。
评分《教育漫话》这本书，给我带来了前所未有的阅读体验，因为它以一种极其自由、不拘一格的方式，探讨了教育的方方面面。它并没有刻意去遵循某种教育理论，也没有给我设定任何预设的答案。相反，它更像是一次关于教育的“头脑风暴”，一次关于成长与学习的深度对话。作者的文字，充满了智慧和洞察力，他能够用最简洁、最生动的语言，描绘出教育中最本质、最动人的画面。我尤其欣赏书中对“天赋”的看法。在许多教育观念中，天赋往往被视为决定一个人成功与否的关键因素，仿佛一旦天赋不足，就注定与成功无缘。然而，《教育漫话》却强调，天赋固然重要，但后天的努力、坚持和对机会的把握，同样是不可或缺的。它鼓励我们去发现和培养每一个个体独特的潜力，而不是用统一的标准去衡量他们。这种开放、包容的教育观，让我深受启发。它让我意识到，教育的真正意义，在于帮助每个人找到属于自己的成长路径，实现属于自己的价值。这本书没有提供任何“万能钥匙”，它更强调的是一种“个性化”的教育理念，一种尊重差异、鼓励创造的教育方式。它是一本能够让你在阅读之后，对教育这个古老的话题，产生全新的思考和认识的书。
评分初读《教育漫话》，我就被其非同寻常的叙事方式所吸引。它不像是那种按部就班、逻辑严谨的学术著作，而是更像是一系列随笔的集合，每一个章节都独立而又相互关联，共同构建了一个关于教育的丰富图景。作者的文字功底非常深厚，他能够用极其精炼的语言，捕捉到教育中最微妙、最核心的部分。我特别欣赏书中对“陪伴”这个概念的解读。在许多关于教育的讨论中，我们常常强调方法、技巧、策略，却容易忽略了最根本的——情感的连接和精神的支撑。作者通过一个个生动的故事，展现了父母、老师在孩子成长过程中，默默付出的陪伴所带来的深远影响。这种影响，往往不是立竿见影的，但却是决定一个人一生走向的关键。它不是那种“望子成龙”式的急切，而是“静待花开”式的耐心和智慧。我从中反思了自己在日常生活中与孩子（或晚辈）的互动，是否给予了足够的、高质量的陪伴。这本书没有提供任何“速成”的教育秘诀，它更强调的是一种长期主义的教育观，一种需要耐心、理解和持续投入的教育方式。它让我明白，教育不仅仅是知识的传授，更是一种生命的传承，一种情感的交流，一种精神的引导。它是一本能够让你在阅读之后，久久回味，并愿意付诸实践的书。
评分我最近刚读完一本名为《教育漫话》的书，说实话，它带来的感受远比我最初预期的要深刻和复杂。在翻开这本书之前，我脑海中对“教育”的印象，大多停留在课堂、考试、升学这些具象化的概念上。然而，《教育漫话》却以一种非常出人意料的方式，将那些看似枯燥、遥远的教育议题，变得鲜活、 relatable。我必须说，作者在描绘现实生活中的教育场景时，那种细致入微的观察力，简直让人拍案叫绝。我常常在阅读过程中，脑海里会立刻浮现出自己年少时的某些片段，或是身边朋友、孩子经历过的某些事情。那些文字，就好像是一面清澈的镜子，映照出教育在我们每个人生命中留下的真实轨迹。它不是那种上来就灌输理论，或者列举一大堆数据让你头晕的学术著作，而是更像是与一位饱经风霜、同时又充满智慧的长者促膝长谈。他会用最平实的语言，最生动的案例，让你思考那些我们平时可能习惯性忽略，但又至关重要的教育本质。我特别喜欢书中对“成长”这个词的解读，它不仅仅是知识的积累，更是一种精神上的蜕变，一种对世界的好奇心和探索欲的培养。书中的很多观点，我都觉得非常触动，甚至会反复咀嚼，试图理解其更深层的含义。它让我意识到，教育并非是单向的传递，而是一个充满互动和共鸣的过程。它不应该仅仅是为了分数，更应该是为了点燃一个人内心深处对知识的渴望，对未来的憧憬。这本书确实让我对“教育”这个词有了全新的认识，它不再是僵化的概念，而是生命中最有活力的部分。
评分教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。
评分大人修炼好了再带小孩，标准不是一般的高
评分不错 能读懂
评分基于历史背景之下，某条见解有些局限性和错误。整体还是不错，只是翻译有点直译，话语有点不通顺。
评分大人修炼好了再带小孩，标准不是一般的高
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