教育漫話 在線電子書 圖書標籤: 教育  教育哲學  洛剋  教  2019  2017   

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又讀瞭一遍，理解加深很多。所謂“白闆說”，其實隻是洛剋在全書最後的一個總結而已，這種白闆說如何和洛剋比較看重的自然法問題相協調，其實仍是一個問題。洛剋將這本書定位為一種紳士教育，因此恐怕不宜隻以這一本書來定調洛剋的教育觀念。但總體來說，這大概是前心理學時代最好的一種兒童心理素描瞭。

不錯 能讀懂

重讀。紳士是有著良好德行，具備基礎學識，擁有幾項技能，能夠融入社會的人。 培養一個紳士最重要的是在品德、智慧、禮儀、學問方麵著手。 很英倫老牌的紳士教育（沒錢沒素養做不到）。但是全書有些囉嗦，層次不夠明晰，有一些經驗主義的觀念也過時瞭（比如健康部分）。

教育上的錯誤比彆的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配瞭藥一樣，第一次弄錯瞭，決不能藉第二次、第三次去補救，它們的影響是終身洗刷不掉的。

又讀瞭一遍，理解加深很多。所謂“白闆說”，其實隻是洛剋在全書最後的一個總結而已，這種白闆說如何和洛剋比較看重的自然法問題相協調，其實仍是一個問題。洛剋將這本書定位為一種紳士教育，因此恐怕不宜隻以這一本書來定調洛剋的教育觀念。但總體來說，這大概是前心理學時代最好的一種兒童心理素描瞭。

教育要培养什么样的人？教育的根本目的是什么？教育的手段与重点是什么？洛克在三百多年前的《教育漫话》，清晰地回答了这些问题。 洛克探讨的，是如何培养未来社会的精英-绅士。他认为，教育的真正的目的，是培养理智的、能克制自我嗜欲的人，要从小极力培养理...  

《教育漫话》这样经典著作，本当认真和仔细对待，可惜教育科学出版社的这个版本有很多方面并不尽入人意之处，故而特此记录，可能徐大建先生的翻译版本更好一些，笔者尚未仔细对比，暂且对傅任敢先生翻译的老版做下评点。 1. 全书没有多少脚注和尾注（除43页一处脚注），这种处...  

一个令教师和家长常感头疼的问题是面对孩子的撒娇使性不知如何是好。年轻一代父母普遍的共识是溺爱和打骂都是坏的教育，但这条原则运用到具体的教育情境当中是需要行动智慧的，在言教身教不能立竿见影之时，面对孩子的顽劣胡闹，教育者往往深感无力。当面对坊间铺天盖地的教育...  

教育漫话——德育 写在前面。 写在前面。 洛克的奖惩原则 对儿童进行管教，要从两个主体进行阐述：父母与儿童。父母对儿童管教的原则归根结底只有一个： 奖惩的另一种说法奖惩结合。具体到操作层面就是：在孩童年龄小的...