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(美)威廉·V.斯潘諾斯作者

江蘇人民齣版社

王成兵譯者

2006-11 出版日期

375 頁數

25.00元價格

平裝

漢譯精品·思想人文叢書系列

9787214041708 圖書編碼

教育的終結在線電子書圖書標籤: 教育哲學教育學 “現代思想”譯叢漢譯精品高等教育學海德格爾校藉

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發表於2024-11-22

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教育的終結在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

內容很好，但是翻譯好不給力啊。。。殘念。。。

評分☆☆☆☆☆

不都是捆綁生存的嗎

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

內容很好，但是翻譯好不給力啊。。。殘念。。。

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教育的終結在線電子書著者簡介

威廉．V．斯潘諾斯(William V．Spanos)紐約州立大學賓哈姆分校英語和比較文學特聘教授。著有《重復：文學和文化中的後現代時刻》(Repetitions：ThePostnmdern Occasion in Literature and Culture，1987)、《海德格爾與批評：找迴解構的文化政治》(Heidegger and Criticism：Retrieving the CulturalPolitics of Destruction)：另編有《馬丁·海德格爾和文學問題》(Martin Heidegger and the Question ofLiterature，1980)和《文本問題：當代美國文化批評的閱讀策略》(The Question of Textuolity：Strategies ofReading in Contemporary American Criticism，1982)

教育的終結在線電子書著者簡介

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教育的終結在線電子書圖書描述

這本書的基本主張是，當代高等教育危機是馬丁·海德格爾所稱的“哲學終結”的癥狀之一。在曆史的意義上更具體地說，我堅持認為以越南戰爭為高潮的諸多事件揭露瞭內在於人文主義的話語和體製實踐之中的本質矛盾：它的公正的探究原則，事實上成為一種被掩飾的權力的工具。作為這種揭露的一個提喻的例子，我希望藉助於20世紀60年代發生的抗議運動，當時，學生們代錶黑人、婦女、少數民族和其他迄今為止仍被剝奪選舉權的團體，拒絕自發贊同人文主義大學的“仁慈實踐”，以迴應它和以“自由世界”為名入侵越南的戰爭之間的同謀關係。

本書警告，高等教育中的混亂將導緻兩種可能，要麼是教育根據主流文化範式自我重組，要麼是導緻一種涉及核心課程、人文主義、政治正確性和新世界秩序的智識話語。本書旁徵博引，參考瞭馬丁·海德格爾和米歇爾·福柯等著名理論傢、哲學傢和批評傢的思想，根據越戰以來的事件，指齣瞭人文主義教育的目的。本書以後現代的學術語言寫就，涉及瞭20世紀的諸多事件和智識思想，並展示瞭觀察它們的新視角。

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