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[美]拉尔夫·泰勒作者

人民教育出版社

施良方译者

1994年出版日期

171 页数

7.90 价格

外国教育名著丛书丛书系列

9787107110849 图书编码

课程与教学的基本原理在线电子书图书标签: 教育学教育课程论课程与教学的基本原理泰勒课程与教学课程范式

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发表于2024-05-07

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课程与教学的基本原理在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

读过两遍，还应该再读N遍。教学绝不是零碎的，教学可以是系统、完整、不断改进的。确定目标相当重要。总得说来还是个大框架，不够具体细致，但教学本就是创造性极大的工作。慢慢学吧。感谢这本书的存在。

评分☆☆☆☆☆

不能够等闲看待泰勒的这本书。确实是经典，非常干净，思路清晰。却能够充分指导实践。希望能够再读的时候，结合己的课程实践写一点心得。这样，或许收获更大。

评分☆☆☆☆☆

这是第三次读泰勒的这部课程论圣经了，依旧能琢磨出滋味。泰勒将内容和行为方式化为一个纵横结构，大大方便了之后的课程工作者，这一点要给满分。其实布鲁姆什么的，无非也就是泰勒玩剩下的。而且，泰勒论证了教师行为不能直接等同学生经验，这一点简直是非常要命的，其实也是今天教育哲学很难解决的一大难题，我的日本导师将其称作“教育的悲剧性”。

评分☆☆☆☆☆

老师推荐时说：写于1949的一本小书，却包含了发展至今所有课程的概念。读的是黄炳煌台湾译本（与这本做了对比，语言更通，可惜豆瓣添加不了无ISBN书）。两个下午读完，非常好读，平淡的语言又有极为震撼的启发。20150115

评分☆☆☆☆☆

100多页的书看了一个寒假堪称经典的课程论圣经要是能结合教学实际来读应该能获益更大（然而并没有）