具体描述
《教育管理学:理论研究实践(第7版)》阐述了——学校是一个开放的社会系统。学校系统的发展，不仅受外部环境的影响，更需要从外部环境获得资源。学与教是学校的技术核心。学校存在着科层制与专业化的结构性矛盾。个体发展是学校发展的基础，不同的理论流派为探讨学校个体的需要、目标、信念与动机提供了丰富的资源。学校中存在着权力与政治矛盾；学校组织文化与氛围在学校变革与发展过程中发挥着重要作用。不同的学校决策模式的作用、价值与适应范围不同。
沟通是一个交互过程，遍及学校生活的各个角落；促进学校的个体沟通与组织沟通是学校变革的任务之一。尽管有关学校效能的观点不一，但追求以学业成绩为核心的绩效责任制正成为学校改进的焦点。学校领导肩负着为学校效能负责、引领学校发展方向等多重职责。
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用户评价
这本书让我深刻认识到，教育管理不仅仅是技术层面的操作，更是对教育理念和价值观的践行。作者在行文中，始终将“育人”作为核心，强调管理者应该以促进学生全面发展为根本目标。书中对于“激励机制”的设计，不仅仅停留在物质奖励层面，更深入地探讨了如何通过精神激励、职业认同感、成就感等多种方式，激发教职工的内在动力，让他们更加热爱自己的工作。我尤其喜欢书中关于“团队建设”的论述，它强调了协同合作的重要性，以及如何通过有效的沟通和协作，打造一支高绩效的教学团队。我从中学习到，一个成功的教育组织，离不开成员之间的相互信任和支持。同时，书中对于“创新”的鼓励也让我眼前一亮，它鼓励管理者打破陈规，勇于尝试新的教育模式和管理方法，以适应不断变化的教育需求。这本书让我看到了教育管理的无限可能，它不仅仅是维持现状，更是引领变革。
评分这部作品给我最直观的感受就是其结构的严谨性和内容的全面性。作者在对教育管理这一宏大主题进行阐述时，展现出了非凡的系统性思维。从宏观的教育政策制定与解读，到中观的学校组织架构与运行机制，再到微观的教学管理与学生评价，每一个环节都进行了详尽的论述。我特别欣赏书中对“评价体系”的探讨，它不仅关注了结果性评价，更强调了过程性评价的重要性，以及如何构建科学、公正、有效的评价体系，以促进教育质量的不断提升。此外，书中对于“资源配置”的分析也十分到位，它详细阐述了如何在有限的资源条件下，最大化地发挥教育的效益，包括人力、财力、物力以及信息资源的有效利用。我从中学习到，一个高效的教育管理体系，离不开对资源的精细化管理和优化配置。这本书就像一个完整的“教育管理地图”，为我们指明了前进的方向，提供了可行的路径。我尝试着将书中的一些管理工具和方法引入到我的工作实践中，发现效果显著，这让我对未来的工作充满了信心。
评分这本书的阅读体验非常独特，它让我感觉像是与一位经验丰富的教育家进行了一场深入的对话。作者在书中对“领导力”的阐述，不仅仅是关于权力和权威，更强调了责任、担当和以身作则。我尤其欣赏书中关于“危机领导力”的论述，它详细阐述了在突发事件面前，管理者应该如何保持冷静、做出明智的决策，并带领团队渡过难关。书中还探讨了“情感智能”在教育管理中的重要性，它强调了管理者需要具备同理心、自我认知能力和人际关系管理能力，以建立更加和谐、高效的工作关系。我从中学习到，一个优秀的教育管理者，不仅仅是制度的执行者，更是文化的塑造者、精神的引领者。这本书让我看到了教育管理工作的魅力和挑战，也让我对未来的职业发展充满了期待。
评分这本书的阅读过程，对我来说是一次非常深刻的思考和学习。作者在书中对“质量保障”的阐述，让我明白了如何构建一套系统性的质量保障体系，以确保教育的公平性和有效性。我特别欣赏书中关于“教师专业发展”的规划，它不仅关注了教师的技能提升，更注重了教师的职业幸福感和个人成长，这让我看到了教育管理对人才培养的重视。此外，书中对于“学生支持服务”的论述也十分全面，它涵盖了学生在学习、生活、心理等各个方面的需求，并提供了相应的解决方案。我从中学习到，教育管理不仅仅是行政事务的处理，更是对人的全方位关怀和支持。这本书让我深刻理解到，一个优秀的教育管理者，需要具备全局观和细节控，既要能够把握宏观方向，也要能够关注每一个人的需求。
评分这本书的出版，对于所有关心教育管理的人来说，无疑是一份宝贵的礼物。作者在书中对“家校合作”的探讨，让我看到了如何构建更加紧密的家校联系，共同促进学生的成长。书中详细阐述了沟通的渠道、合作的方式以及共同的目标，这些都为我们提供了切实可行的建议。我特别喜欢书中关于“社区参与”的部分，它强调了教育不仅仅是学校的责任，更需要社区的支持和参与，以形成良好的教育生态。此外，书中对于“国际视野”的引入也让我眼前一亮，它鼓励我们借鉴国际先进的教育管理经验，并与时俱进，不断创新。我从中学习到，教育管理需要开放的胸怀和包容的态度，才能更好地适应全球化的挑战。这本书让我对教育管理工作充满了新的思考和探索的动力。
评分读完这本书，我感觉自己像是经历了一场思想的洗礼，对教育管理有了全新的认识。过去，我可能只是将教育管理视为一种执行层面的工作，但这本书让我明白，它更是一种艺术，一种科学，一种需要智慧、策略和情感的复杂体系。作者在书中对于教育管理的各个维度进行了深入的挖掘，从组织结构的设计，到领导力的发挥，再到激励机制的建立，都给予了详细的论述。我尤其对书中关于“赋权”的章节印象深刻，它阐述了如何通过下放权力，激发教职工的积极性和创造力，从而提升整体的管理效能。此外，书中对于风险管理和危机应对的探讨也相当到位，在当前瞬息万变的教育环境中，这部分内容具有极其重要的现实意义。作者通过列举一系列成功和失败的案例，向我们展示了有效的风险防范措施和危机处理策略。我发现，很多时候，一个优秀的管理者不仅仅是制定规则的人，更是能够创造一种积极向上、充满活力的工作氛围的人。这本书提供了一套系统性的解决方案，帮助我们理解如何才能成为这样的管理者。它不仅仅是一本教科书，更是一本能够指导我们实践的“操作手册”。我迫不及待地想将书中的理念和方法运用到我的实际工作中，期待看到积极的改变。
评分这本书的价值在于它提供了一个全新的视角来审视教育管理。作者不仅仅局限于传统的管理模式，而是积极引入了许多现代管理理论和实践，如“服务型领导”、“学习型组织”等，这些都极大地拓宽了我的视野。我尤其对书中关于“变革管理”的论述印象深刻，它详细阐述了如何在教育组织中推动有效的变革，克服阻力，实现持续发展。书中还探讨了信息技术在教育管理中的应用，以及如何利用大数据分析来优化教学和管理决策，这些都为我提供了宝贵的思路。我从中学习到，教育管理需要与时俱进，不断拥抱新的理念和技术，才能更好地服务于教育的未来。这本书不仅仅是一本理论著作，更是一本实践指南，它能够帮助我们应对教育管理中的各种挑战，并发现新的机遇。
评分我一直认为，教育管理是一门充满艺术性的学科，而这本书恰恰展现了这种艺术性。作者在阐述理论时，语言生动形象，引人入胜，充满了智慧的火花。书中对“沟通技巧”的探讨，让我受益匪浅，它详细讲解了如何与不同层级、不同背景的人进行有效沟通，以达成共识，解决矛盾。我特别喜欢书中关于“冲突管理”的章节，它提供了一系列实用的策略，帮助我们化解教育管理中常见的冲突，维护和谐的工作环境。此外，书中对于“决策制定”的论述也十分精彩，它不仅强调了数据分析的重要性，更注重了在决策过程中听取多方意见，以做出更科学、更合理的选择。我从中学习到，一个优秀的教育管理者，需要具备敏锐的洞察力、卓越的沟通能力和果断的决策能力。这本书就像一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我走向更成熟的管理者之路。
评分这是一本我一直非常期待的书，当我拿到它的时候，内心涌动着一种难以言喻的激动。作为一名教育领域的从业者，我深知教育管理在整个教育体系中的核心地位，它如同一个精密的齿轮，驱动着教学、科研、行政等各个环节高效运转。这本书的封面设计简洁而不失大气，散发着一种严谨而深邃的学术气息，这让我对其中的内容充满了好奇和信心。翻开书页，我立刻被其清晰的逻辑框架和详实的内容所吸引。作者并没有简单地堆砌理论，而是深入浅出地剖析了教育管理的本质、原则、方法以及面临的挑战。书中对于教育政策的解读、学校制度的优化、人力资源的配置、财务管理的策略、教学质量的监控以及学生发展的促进等方面，都进行了极其细致的阐述。尤其是对于现代教育管理理念的引入，如以学生为中心、以教师发展为驱动、以社会需求为导向等，都给我留下了深刻的印象。我特别欣赏作者在分析问题时所展现出的深度和广度，不仅从宏观层面探讨了教育管理体系的构建，也深入到微观层面指导了具体的实践操作。书中大量的案例分析更是让人眼前一亮，这些生动的实践经验，让我仿佛置身于真实的教育场景中，能够更直观地理解书中的理论。从学校领导到一线教师，从政策制定者到研究学者，我相信这本书都能为他们提供宝贵的启示和实用的指导，帮助他们在各自的岗位上做得更好。
评分这本书给我带来的最大收获，在于它让我看到了教育管理背后更深层次的逻辑和人文关怀。作者在论述过程中，始终贯穿着对教育本质的深刻理解，以及对学生成长规律的尊重。很多教育管理书籍可能会过于强调效率和制度，而忽略了人这一关键因素。但在这本书中，我看到了作者是如何将“人”置于中心位置的，无论是对教师的职业发展规划，还是对学生的个性化培养，亦或是对家校合作的模式创新，都充满了人文的温度。我尤其喜欢书中关于“文化建设”的部分，它强调了在一个教育组织中，积极健康、开放包容的文化氛围是多么重要，它能够直接影响到教职工的满意度、学生的学习动力以及学校的整体声誉。作者还探讨了如何在多元化的教育需求下，保持教育的公平性和质量，这是一个非常具有挑战性的问题，但书中给出的分析和建议，都非常具有启发性。我从中学习到，优秀的教育管理者不仅要懂得“管”，更要懂得“育”，要用智慧和耐心去引导和培养每一个人，让他们在教育体系中找到自己的价值和方向。这让我对教育管理工作充满了新的热情和使命感。
评分教育管理学 也是教育心理学、教育社会学和教育政治学
评分原著特别有条理，大家一定要对照英文版看看
评分教育管理学 也是教育心理学、教育社会学和教育政治学
评分犹豫了好久到底要不要去买一本，最后还是算了……
评分入门书系统 全面 清晰
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