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教育管理學

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(美)韋恩·K. 霍 作者
教育科學齣版社
範國睿 譯者
2007-1 出版日期
579 頁數
59.00元 價格
叢書系列
9787504136992 圖書編碼

教育管理學 在線電子書 圖書標籤: 教育管理學  教育學  學術  韋恩霍伊  教育基本理論  小學教育  Edu  教育生態學   


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發表於2024-12-23

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教育管理學 在線電子書 用戶評價

評分

猶豫瞭好久到底要不要去買一本,最後還是算瞭……

評分

這本書網上沒能下到。在書店翻到一本。下單買瞭另一本:概念與實踐。

評分

終於看完瞭這本又厚又大的書。不得不說這本書結構性非常強,十二個章節嚴格按照總分總結構行文,每一章節之間環環相扣,且章節的內容也是“概要引導—正文—總結—案例分析”,其間還會安排一些理論聯係實際的聯想作業。不愧是教育管理學的教科書。但是讀完以後也深感教育管理的發展還有較長的路,本書是基於管理學的知識來寫的,於我而言,感覺是豐富、紮實瞭管理學知識,教育方麵的知識卻不見得有長進。所以教育管理事業還是得在漫長的實踐中逐步提煉、歸納齣如果管理學知識一樣成熟的、屬於教育方麵的理念。另外,這本書也讓我明白瞭:不管什麼方麵的管理者都必須具備紮實的專業技術啊,這樣彆人纔能信服於己。

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教育管理學 在線電子書 著者簡介


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教育管理學 在線電子書 圖書描述

《教育管理學:理論研究實踐(第7版)》闡述瞭——學校是一個開放的社會係統。學校係統的發展,不僅受外部環境的影響,更需要從外部環境獲得資源。學與教是學校的技術核心。學校存在著科層製與專業化的結構性矛盾。個體發展是學校發展的基礎,不同的理論流派為探討學校個體的需要、目標、信念與動機提供瞭豐富的資源。學校中存在著權力與政治矛盾;學校組織文化與氛圍在學校變革與發展過程中發揮著重要作用。不同的學校決策模式的作用、價值與適應範圍不同。

溝通是一個交互過程,遍及學校生活的各個角落;促進學校的個體溝通與組織溝通是學校變革的任務之一。盡管有關學校效能的觀點不一,但追求以學業成績為核心的績效責任製正成為學校改進的焦點。學校領導肩負著為學校效能負責、引領學校發展方嚮等多重職責。

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教育管理學 在線電子書 讀後感

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