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教育的終結
☆☆☆☆☆
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安東尼·剋龍曼 作者
北京大學齣版社
諸惠芳 譯者
2013-1 出版日期
208 頁數
35.00元 價格
北大高等教育文庫·大學之道叢書 叢書系列
9787301218167 圖書編碼

教育的終結 在線電子書 圖書標籤: 教育  大學  人文教育  高等教育  教育學  人生意義  知識分子  ；教育哲學   

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發表於2024-11-22

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教育的終結 在線電子書 用戶評價

評分☆☆☆☆☆

講的不是教育的終結，而是人文學科在大學教育的終結，從時代的發展宏觀地看待人文學科然後一步步被忽視，捍衛著它存在的必要性。人們學高新的科技，卻不思考自己人生的意義是什麼，這是一個時代的悲哀。

評分☆☆☆☆☆

論文用書

評分☆☆☆☆☆

極其有深度的一本著作，勾勒齣研究理念、政治正確性、科學時代精神如何衝擊瞭世俗人文主義，使大學放棄瞭對人生意義的追求

評分☆☆☆☆☆

讀起來有點晦澀難懂。國內的大學缺少人文教育，基本上把人不當人，當成機器來製造。

評分☆☆☆☆☆

對高等教育的反思。高等教育（全球）史的追溯

教育的終結 在線電子書 著者簡介

（美）安東尼•剋龍曼（AnthonyT. Kronman），美國耶魯大學教授，曾任耶魯大學法學院院長。

教育的終結 在線電子書 著者簡介

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教育的終結 在線電子書 圖書描述

◆

1、《教育的終結》是近二十年來西方文化界探討大學使命的扛鼎之作，在美國高等教育界産生瞭重大影響。

2、享譽全球的美國當代著名哲學傢、政治學傢、哈佛大學政府管理學講席教授、美國 藝術與科學院院士邁剋爾•桑德爾（Michael J. Sandel）鼎力推薦：正在我們最需要的時候，人文學科放棄瞭它們在通識教育中的核心作用——幫助學生追尋生命的意義。《教育的終結》一書雄辯而富於激情地揭示瞭人文學科迷失的原因。

◆正在我們最需要的時候，人文學科放棄瞭它們在通識教育中的核心作用——幫助學生追尋生命的意義。《教育的終結》一書雄辯而富於激情地揭示瞭人文學科迷失的原因。

安東尼•剋龍曼認為，通過恢復對於生命的意義這一亙古常新的根本問題的追尋，人文學科可以復興其失去的權威和聲望。

——邁剋爾·桑德爾（Michael J. Sandel），美國哈佛大學教授，國際著名哲學傢

◆《教育的終結》敏銳、有力、精細，而且非常引人入勝！

——弗朗西斯·奧剋萊（Francis Oakley），美國威廉姆斯學院榮休校長

◆《教育的終結》一書強烈捍衛瞭人文學科。

——《華爾街日報》

◆ 內容簡介———————————————————————————————————

“人為什麼而活”——這是人生中最重大的問題。然而，在現代研究理想的影響下，今天的大學從教室裏摒除瞭這一問題。在這本雄辯、流暢而又深思熟慮的著作中，安東尼•剋龍曼通過考察人文學科的衰微、學術研究理想的轉變、大學的轉型等重大主題，探討瞭大學放棄追尋人生意義的深層原因。作者主張，大學不僅傳播知識，也是探討生命意義的場所。他呼籲復興大學中失去的人文學科傳統，通過精細而批判性地閱讀文學和哲學巨著來追尋人生的意義。

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教育的終結 在線電子書 讀後感

評分☆☆☆☆☆

教育为生而有意，对个人而言生而有意，创造自我是前提基础；对社会而言，生而有意包含对社会的责任；但，若是社会强加于一种选择，而不是自我发现，难有原始的动力，多为混乱，难出现伟大的时代和杰出人物，多迷失。 自我发现，也就是自我去寻找生命的意义是教育的原本之意，而...

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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