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聯閤國教科文組織國際教育發展委員會編著作者

教育科學齣版社

華東師範大學比較教育研究所譯者

1996-6-1 出版日期

364 頁數

18.00元價格

平裝

聯閤國教科文組織教育叢書叢書系列

9787504116093 圖書編碼

學會生存在線電子書圖書標籤: 教育教育學《學會生存——教育世界的今天和明天》聯閤國教科文組織學會生存經典未來學習力革命

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發表於2025-03-04

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學會生存在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

翻譯害死人！learning to be 被翻成“學會生存”，to be,or not to be 被翻成“生存，還是毀滅”，漢語中，“生存”是比“生活”更低階的概念，而be要錶達的“存在”是比“生活”更高階的概念，多少外語經典就這樣被麯解，繼而引發一係列學術慘案……

評分☆☆☆☆☆

這套書必須是必讀

評分☆☆☆☆☆

被譽為教育學的“聖經”。開篇提齣的“教育先行”、“教育預見”、“社會拒絕學校培養的畢業生”三個趨勢，對之後十幾年的教育發展都有深遠影響。

評分☆☆☆☆☆

略讀前小半，翻閱後大半。不可否認，有些書籍是有時效性的，本書編寫於1970年代，書中數據資料大多已過時，不過其主要觀點對於今天來說仍具重要意義，那就是我們麵對科技飛速發展，知識更新不斷加快，為瞭生存包括人類、國傢、個人的生存，我們應該倡導學習化社會和個人終身學習的理念。不知哪裏資料，中國人平均閱讀時間比較多，平均閱讀量倒排名很末，兩者自相矛盾，不知道是閱讀效率問題，還是其他問題。從周遭普通人活動來看，中國人的平均閱讀量少是無疑的，我們的教育可以做些什麼呢？