让学生都爱听你讲

让学生都爱听你讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

出版者:中国轻工业出版社
作者:[美] 佩奇
出品人:
页数:150
译者:屈宇清
出版时间:2010-1
价格:20.00元
装帧:平装
isbn号码:9787501973125
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教学
  • 课堂管理
  • 课管
  • 教学方法
  • 教育心理学
  • 管理
  • 值得多看几遍
  • 教育
  • 课堂管理
  • 教师成长
  • 学生兴趣
  • 教学技巧
  • 互动教学
  • 课堂吸引力
  • 师生关系
  • 教学设计
  • 有效沟通
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具体描述

《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》内容简介:学生又在做小动作,学生又在交头接耳,教室的一角嗡嗡之声又起,面对这种情景,你该怎么办?视而不见?怒目相视?大声呵斥?把学生“请”到教室外?又或暗自伤心垂泪?现在,只要你“略施小计”,灵活地把课堂管理6步法应用到你的课堂:

★关键的开始:了解和使用学生的名字

★避免匿名的和悬空的问题

★明智地选择和使用课堂用语

★避免给出让学生迷惑不解的指导语

★用提醒和暗示促进学生的文明行为

★增进课堂的互动

你的课堂就会发生根本性的变化,学生都会爱听你讲,你担心的课堂情景也会迅速减少,直至不再发生。

作者简介

目录信息

导言
第1步 关键的开始:了解和使用学生的名字
第2步 避免匿名的和悬空的问题
第3步 明智地选择和使用课堂用语
第4步 避免给出让学生迷惑不解的指导语
第5步 用提醒和暗示促进学生的文明行为
第6步 增进课堂的互动 你能感觉到课堂的“心跳”吗?
在非常乱班实践6步法示例
开始行动吧!
附录 应对不想要的和不恰当的回答
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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从小到大,上了这么多年学,只有一位老师在课堂上与每个学生都有互动,班里的每一位学生都感受到来自这位老师的魅力。 他就是我当时的法语外教G。 我在看这本书的时候,每看到一个关键步骤,就仿佛看到了G外教在我面前讲课时的情境。 他能够每次都叫出班里学生的名字,班级里...  

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用幕布做了一个思维导图形式的读书摘要。 课堂有效管理6步法: 第1章:了解和使用学生的姓名 第2章:避免匿名的和悬空的问题 第3章:明智的选择和使用课堂用语 第4章:避免给出让学生疑惑不解的指导语 第5章:用提醒和暗示促进学生的文明行为 第6章:增进课堂的互动 附录:应对...

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用幕布做了一个思维导图形式的读书摘要。 课堂有效管理6步法: 第1章:了解和使用学生的姓名 第2章:避免匿名的和悬空的问题 第3章:明智的选择和使用课堂用语 第4章:避免给出让学生疑惑不解的指导语 第5章:用提醒和暗示促进学生的文明行为 第6章:增进课堂的互动 附录:应对...

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用幕布做了一个思维导图形式的读书摘要。 课堂有效管理6步法: 第1章:了解和使用学生的姓名 第2章:避免匿名的和悬空的问题 第3章:明智的选择和使用课堂用语 第4章:避免给出让学生疑惑不解的指导语 第5章:用提醒和暗示促进学生的文明行为 第6章:增进课堂的互动 附录:应对...

评分

用幕布做了一个思维导图形式的读书摘要。 课堂有效管理6步法: 第1章:了解和使用学生的姓名 第2章:避免匿名的和悬空的问题 第3章:明智的选择和使用课堂用语 第4章:避免给出让学生疑惑不解的指导语 第5章:用提醒和暗示促进学生的文明行为 第6章:增进课堂的互动 附录:应对...

用户评价

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看起来很快,做起来_(:з」∠)_还需努力

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不错的一本书,第1246四步最能帮到新老师,5不太适用。简单说:要记住每个同学的名字,学会提好问题,能够给出清晰的指导语和增进师生、生生互动。

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很实用的教学方法,值得多读几遍,多多实践~ 11月完成阅读。

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本书更多侧重于教师一方,教师如何做到有效管理课堂?1、尽快记住学生的名字;2、提问的艺术,要避免匿名问题和悬空问题;3、课堂用语的选择,尊重学生,避免口头禅;4、给学生的指导语要明确,换句话说就是你在课堂提问的具体要求;5、对调皮学生要提醒暗示促进学生文明行为;6、有效的课堂互动,把学生尽可能地吸引到你的讲述和讨论当中去,或者引发他们的思考。“课堂的灵魂就是你和学生、学生和学生之间的关系和互动,可是这种积极的、富有成效的相互关系和互动并不是自发产生的。”

评分

很实用的教学方法,值得多读几遍,多多实践~ 11月完成阅读。

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