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讀後感
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第一次听到这本书的时候，还是从导师嘴里听说的，而且当着很多同门的面，竟然将其当成是歌德的小说，老师纠正我时，一股惭愧和羞耻感油然而生。最近一直在跟进毕业论文的进度，每天一点，却总是对歌德这位伟人的思想了解甚少，作为大人物，其思想自是不简单，深奥不见底，我这...
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就...不是很有意思，為準備論文而讀。
评分為著做《浮士德》的文本細讀而讀。啓濛時代的人物是最令我感到瞠目結舌的，何以他們具有如此巨大的生命力量，可以對大到寰宇小到芥子的事物投入凝視的目光，歌德令我稱奇在，他絕不僅僅是近代意義上的“作傢詩人”，他以百科全書的方式更接近於文藝復興時期的“全纔”。《詩與真》的寫法是比較典型的近代自傳手法，童年的敘事裏有大量事後追加的虛構（對話）痕跡，父親與多倫博的爭吵、學習希伯來文時和老師的齟齬——雖然歌德會解釋，我跟小朋友說瞭很多遍所以會記得。有大量關乎歌德創作的背景性資料披露：和葛麗琴的交往、和赫爾德的交往影響、受到斯賓諾莎泛神論的影響、煉金術經驗、萊比锡大學生涯以及至為關鍵的文學觀、文藝觀的劃時代嬗變（在與不同新老輩詩人交往中的披露），在建立與革命民族文學的自覺意識方麵，歌德與但丁是不相上下的。
评分（我是）研究自然的無神論者，寫詩的多神信仰者，道德的一神論者。——沃爾夫岡•歌德
评分初讀。還沒有抓住重點
评分戀愛逃跑法。
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