《城市形象设计实践与教学(以重庆城市形象设计为范例)》简介:靳埭强将靳与刘设计公司此前承担的重庆城市形象设计作为个案研究,详尽呈现全程创意、实践过程,毫无保留地披露了其中的种种细节:设计思路的梳理与思考,危机公关的策略与措施,大局确定后的反思……并将其作为长江艺术与设计学院“城市形象设计”课程的教学重点。在靳埭强的带领下,“城市形象设计”课程通过“新潮行动”工作坊这种新颖的教学形式,广泛利用国内外教育资源,开展积极而热烈的互动教学,并取得了令人欣喜的教学成果。
《城市形象设计实践与教学(以重庆城市形象设计为范例)》由靳埭强主编。
靳埭强,男,1942年生于广东省番禺。1967年开始从事设计工作,屡获奖项,享负盛名;1967年创办设计公司,作品受高度评价,成为驰名中外的设计大师。
靳埭强曾获奖数百项;其中包括数十项纽约创作历年展优异奖;于1991及1994年亚洲广告奖之最佳企业形象设计;美国洛杉矶国际艺术创作展金奖;多项美国纽约CLIO大奖总决赛状;日本字体设计年刊之最佳作品;纽约水银金奖;多项美国《传递艺术》奖;波兰第1届国际电脑艺术双年展冠军。在香港,靳氏于1979年成为首位入选为香港十大杰出青年的设计师;1984年更是唯一的设计师给颁赠市政局设计大奖;又于1991年获香港艺术家年奖之设计师年奖,1992年被选为90年代风云男士之一;1998年再获杰出成就奖。
靳氏曾出任香港设计师协会三任主席,现为汕头大学长江艺术设计学院院长、香港艺术馆荣誉顾问、中国中央美术学院客座教授、桂林电子科技大学客座教授、广西师范大学名誉教授、景德镇陶瓷学院科技艺术学院荣誉教授、香港美术家协会理事会副主席、比利时国际商标中心荣誉大使及香港艺术发展局委员,出版有《平面设计实践》、《商业设计艺术》、《海报设计》、《广告设计》、《日本设计师对谈录》及《商标与机构形象》。
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我最近在尝试将理论知识应用于一个真实的城市更新项目中,急需一些能够启发思路、提供可行路径的参考资料。我翻阅了手头很多关于地域文化与现代设计融合的著作,但大多停留在概念层面,缺乏那种“手把手”的实操指导。这本书给我的感觉是,它真正深入到了设计落地的每一个环节,从最初的调研分析,到视觉识别系统的构建,再到最终的落地执行和效果评估,都有详尽的论述。尤其是它关于“地方性叙事”的提炼部分,简直像是一把钥匙,帮我打开了如何将本地独特的历史文脉融入当代公共空间设计的新思路。作者的文字功底扎实,叙述逻辑清晰,没有过多浮夸的辞藻,而是直接指向问题核心,提供了很多可以直接借鉴的模型和方法论。对于像我这样需要在紧迫的项目周期内拿出高质量成果的设计师来说,这种高效、实用的内容价值是无法估量的。它更像是一本工作手册,而非单纯的理论说教。
评分对于我们这些长期从事设计教育工作的人来说,寻找能够平衡学术前沿与教学实用性的教材一直是个挑战。很多理论著作过于晦涩,难以被本科生或研究生理解吸收;而一些实践案例集又缺乏系统的理论支撑,容易让学生只知其然不知其所以然。这本书的结构设计似乎巧妙地弥合了这一鸿沟。它不仅展示了成功的案例,更重要的是,它在案例解析中穿插了大量的教学反思和设计过程的剖析,这对于教师构建课程体系非常有帮助。我可以清晰地看到,一个复杂的城市形象项目是如何从最初的命题,经过概念发展、视觉推敲,最终形成交付成果的。特别是其中关于“如何引导学生进行批判性思维”的一些讨论,非常具有启发性,它不再是简单地教授工具的使用,而是强调了设计背后的哲学思考和人文关怀。这本书无疑能成为我们专业课程中,一个极具分量的辅助读物,能有效地提升学生的综合实践能力和理论深度。
评分说实话,我对“城市形象设计”这个主题的疲劳感已经存在一段时间了,总觉得很多作品都在重复使用一些已经被用滥的符号和配色方案,缺乏真正的创新和生命力。然而,这本书在案例选择和设计语言的探讨上,展现出一种令人耳目一新的敏锐度。它似乎不满足于表面的视觉美感,而是深入挖掘了城市性格背后的社会结构和居民情感。其中有几个关于小众文化街区改造的案例,它们没有采用那种大刀阔斧的“翻新”,而是通过微妙的标识系统和信息传达,悄无声息地提升了社区的辨识度和归属感,这种“克制而有效”的设计哲学,我非常欣赏。它证明了优秀的设计不一定需要喧宾夺主,而是应该成为城市有机生长的一部分。这种对本土性、细微差别的捕捉和表达能力,是这本书带给我最大的惊喜,它拓宽了我对“城市设计”边界的认知。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种简约又不失质感的封面处理,让人在书店里一眼就能注意到它。内页的纸张选择也很考究,拿在手里沉甸甸的,翻阅起来有一种很舒适的触感,油墨的印刷质量也无可挑剔,色彩还原度很高,特别是那些案例图,细节清晰可见,对于我们这些搞设计的来说,这直接决定了阅读体验的上限。我特别喜欢它排版上的那种疏密有致,不是那种密密麻麻塞满文字的排版方式,而是留出了足够的呼吸空间,让人在长时间阅读后也不会感到视觉疲劳。从书籍的整体美学来看,这本书本身就像是一个优秀的设计作品,它传递出一种对专业和品质的尊重,这对于一本旨在探讨“设计实践”的书籍而言,无疑是最好的开场白。看得出来,出版方在制作这本书上投入了相当的心力,每一个细节都透露出匠心,这让我在尚未深入内容之前,就已经对它的价值产生了高度的肯定。这种对物理媒介的尊重,在当下这个电子阅读盛行的时代,显得尤为珍贵和难得。
评分我一直认为,设计教育的终极目标是培养能够解决真实世界复杂问题的专业人才,而不是只会制作精美效果图的“制图师”。这本书在“教学”部分的着墨,恰恰击中了我的关注点。它不是简单地罗列“应该怎么做”,而是深入探讨了“为什么这么做”以及“在教学中如何引导学生去发现问题”。例如,它讨论了在面对多方利益相关者(政府、市民、投资者)时,设计师如何平衡需求并进行有效沟通的策略,这在纯理论书籍中是极其罕见的。这种对设计伦理和项目管理层面的关注,对于培养未来能够独当一面的设计领导者至关重要。这本书的价值不仅在于它提供的设计方法,更在于它所倡导的一种负责任的、以人为本的设计态度。它促使我反思自己现有的教学模式,并思考如何将更多的“软技能”融入到硬核的技术训练之中,从而培养出更具社会责任感的年轻设计师。
评分嗯,教学帖子
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