吾國教育病理 在線電子書 圖書標籤: 教育 鄭也夫 中國教育 社會學 教育學 思考 社會 文化
發表於2024-11-22
吾國教育病理 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
鞭闢入裏!強烈推薦!
評分一個好的社會學傢一定是個能夠旁徵博引的扯淡的公共知識分子,鄭也夫用他超強且專業的讀書能力與超強的創造力創造齣這本書,全書文筆流暢,每一章後麵的參考書目外加個人的讀書心得功力深厚,最後發現此書乃閤格的中國的教育社會學專著。
評分kindle版5.99|不知道怎麼評價好,乾貨。目前教育問題的形成花費瞭韆年,想要解決的話,至少得好幾代人百年以上的努力吧。對於教育部改革高考還是很贊同,但是按照現有的改革計劃,也隻是治標不治本(或者說是略微緩解) 還好自己高考完瞭…。走在稍微前端一點的路上。但是總不踏實。
評分也就如此 宣傳過度
評分本書的功績和分量,並不在於其深刻程度,而在於,它是為數不多的、對教育領域有探討興趣的普通民眾所能接觸到的“入門”書,由此書的參考文獻所遷發,讀者可以極大拓展自身的探討和思考所覆蓋的範圍,竊以為這纔是本書最大的亮點。
鄭也夫
作者自述
祖籍不可考。1950年生於北京。初中即將畢業時遭遇“文革”。1968年赴北大荒。其後的三十九年中先後工作、學習過十個單位:八五二農場四分場六隊,該農場水利工程隊,該農場工程大隊學校,北京師範學院曆史係,中國社科院研究生院世界宗教係,北京社科院社會學所,美國丹佛大學社會學係,中國社科院社會學所,中國人民大學社會學係,北京大學社會學係。平均每個單位不足四年。很高興一直在流動,始終是邊緣人,得以冷眼旁觀周圍的一切。現為北京大學教授。兼任北京市交通顧問。曾任央視《實話實說》總策劃。
作者主要作品
《吾國教育病理》,2013
《科場現形記》,2013
《語鏡子》,2013
《雙城記》,2013
《半開放社會》(香港),2011
《沙葬》,2011
《神似祖先》,2009
《與本科生談:論文與治學》,2008
《後物欲時代的來臨》,2007
《抵抗通吃》,2007
《知識分子研究》,2004
《閱讀生物學劄記》,2004
《被動吸煙者說》,2004
《城市社會學》,2002
《信任論》,2001
《忘卻的紀念》,1998
《世界杯斷想》,1998
《遊戲人生》,1997
《走齣囚徒睏境》,1995
《代價論》,1995
《禮語咒詞官腔黑話——語言社會學叢談》,1993
素質教育是邏輯不通的昏話
高校擴招是通吃社會各階層的障眼法
獨子政策是高考熱無法降溫的根源
令全社會馬首是瞻的官員高學曆
過度復習是摧毀創造力的利器
情商對常人重於智商
意誌力的缺乏是當代社會的精神癌變
科技史是打通文理的金橋
行政化與單一化是孿生兄弟
《吾國教育病理》一反時下不涉病竈、不究病理,治標不治本的教育論述,從諸多視角,說齣驚世駭俗的道理,直指中國教育的病因,直陳其解決之道,言辭犀利,一針見血,窮根問底,論據詳實。既呈現瞭對教育病理的追問,也體現瞭對當下國情的關懷。
其姊妹篇《科場現形記》則從教育領域中你能想到的方方麵麵,呈現齣你想象不到的事實。
国学社曾经有个很厉害的学长,自幼饱读诗书,对世界史、社会学、宗教、国学都很感兴趣。国学社有次开读书会,题目是“《世说新语》与魏晋风骨”,结果他一个人在讲台上讲了一个多小时,下面的人都安静地听。后来他还主办禅文化沙龙,请了一帮老师去,他做主持,气氛内容都很好...
評分在中国,为了高考所要经受的漫长应试教育实在是对青春的磨蚀。课程数量太大,留给大家很少的自由时间。课程内容太专断,目的太功利,无疑是为了考试服务。其中数理化稍好,毕竟是少涉及情感的科目,而文史哲完全变了味,不相信这样虚假的内容可以培养出真正的作家和哲学...
評分 評分 評分吾國教育病理 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024