中國教育改造 在線電子書 圖書標籤: 教育 陶行知 教育學 中國 商務印書館 中國教育改造 教育心理 G文科教體
發表於2024-11-25
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可以。
評分“捧著一顆心來,不帶半根草去。” 有他和他的文,有誌於中國教育的人,便不是獨自在黑夜中前行!
評分可以。
評分“夫教育之真理無窮,能發明之則長新,不能發明之則常舊。有發明之力者雖舊必新;無發明之力者雖新必舊。”
評分“夫教育之真理無窮,能發明之則長新,不能發明之則常舊。有發明之力者雖舊必新;無發明之力者雖新必舊。”
陶行知(1891—1946),漢族,安徽歙縣人,著名教育傢、思想傢,是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師範學校教務主任,繼任中華教育改進社總乾事。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育纔學校和社會大學。提齣瞭“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做閤一”三大主張,生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。著作有:《中國教育改造》、《古廟敲鍾錄》、《齋夫自由談》、《行知書信》、《行知詩歌集》。
本書是中國著名教育傢陶行知在他所進行對中國教育改革試驗——曉莊試驗鄉村師範學校創辦一周年之際自編的一本文集。本書反應瞭他對中國教育所形成的基本觀點:反傳統,反洋化,卻不簡單的拒絕中西文化,而是主張在教育改造過程中要堅持“去”與“取”,不問“新”與“舊”、“中”與“西”,隻問“適”與“不適”。同時也反應瞭他在此信條下對教育理論的倡導與實踐。本書展示瞭陶行知的“所信”、“所行”、“所寫”,是對20世紀中國教育影響至深至遠的一本著作。
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