在北大课堂读诗(修订版) 在线电子书 图书标签: 诗歌  文学  洪子诚  诗  文学研究  北大中文系  中国现代文学  用自己喜欢的方式过一生   

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很适合对新诗感兴趣却不得要领的同学，整本书照着新批评的细读路子来，分析细致精到。

参与者水准良莠不齐，有些人故意使用一些貌似专业词汇来唬人：说空话，拽名词，车轱辘话，毫无必要的复杂化议题。新诗之所以不行，跟这些学院机构的家伙，卖弄炫技，无知无畏，不懂装懂，有极大关联。举个简单例子，这些人讨论福柯「知识型」的时候，连福柯的书都不引，还在那里瞎掰瞎扯，真是厉害。

有争论，有辨析，解读很细致，非常好；“经验读者”和“普通读者”就是不一样，余生好好读诗，争取变成“经验读者”

这些诗要没有解读真还不好懂…细读和讨论，很有意思。就是选的诗大部分什么格太高，不照顾一下非专业票友，好歹选两首读者友好的…

很适合对新诗感兴趣却不得要领的同学，整本书照着新批评的细读路子来，分析细致精到。

诗歌，不应是分行的艺术 诗歌离我们很近，诗歌又离我们很远。说它近，是因为几乎每天我们都能从报刊上看到它的身影；说它远，是因为虽然我们每天接触它，但由于诗歌的主题和语言往往比较隐晦，解读有一定难度，在这样一个读图时代，自然被人疏离。 　　叶圣陶先生说过：“文艺...  

在这里，重读新诗 ——读《在北大课堂读诗》 文/阳光漫天10 “诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也”，我们对诗都不陌生，从少时耳濡的古诗“从前明月光，疑是地上霜”到广为愿景的近代诗...  

是在北大课堂读诗，而不是读的诗，因此重点还在读诗的这个过程上。所以这本书的抱负，再准确一点，是在“读”上。想学“读诗”的人，可于此借鉴一种方式，在书里的最后一堂课上，大家也探讨了一学期的细读课“细读文本”方式本身，洪老师说，细读这种方式本身也许也是值得怀疑...  

离开课堂久了，难免有些向往，无论好生差生，总会回想着过去时日，如诗年纪。无从回去，只能魂牵梦萦。最近读了一本书《在北大课堂读诗》，不仅让我重新忆起当日师长风采，又对当代诗歌有了些许认识。 2001年，洪子诚教授在北大开设“近年诗歌选读讨论课”，课...  

于丹曾说，如果没有爱过诗歌，就像年轻时代没有谈恋爱一样遗憾。于是，我的青春便注定是遗憾的。我没有爱过诗歌，着实是因为解不透文字的神秘。曾经读过的徐志摩和席慕容，也仅仅是因为诗中如歌的旋律。对于诗歌，我向来奉行着陶渊明的“读好书不求甚解”，偶尔兴致大发也会背...