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圖騰與禁忌

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[奧地利] 西格濛德·弗洛伊德 作者
中央編譯齣版社
文良文化 譯者
2015-1-1 出版日期
298 頁數
CNY 36.00 價格
平裝
擺渡書蟲 叢書系列
9787511724106 圖書編碼

圖騰與禁忌 在線電子書 圖書標籤: 心理學  弗洛伊德  弗洛伊德,圖騰與禁忌,心理學  精神科學  奧地利  宗教  蝸牛  理論   


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發表於2024-12-22

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圖騰與禁忌 在線電子書 用戶評價

評分

金枝,野性的思維都較之更好一些,覺得

評分

此書有·錯! 因為語言的關係,我無法辨彆其他部分的正確性,但是013頁有一段邏輯推理,其中有非常清晰的兩處錯誤。 “ 他的選擇隻剩下3/12即1、4瞭“ => “他的選擇隻剩下3/12即1/4瞭” 也就是1、4 => 1/4 “一個圖騰a的男人隻能取圖騰4、5、6的女子為妻瞭“ => " 一個圖騰α的男人隻能取圖騰4、5、6的女子為妻瞭" 也就是a => α 這兩個錯誤很要命,是因為1、4和a也存在著,1/4和α並不是唯一信息,一定會混淆。主要是這麼的明顯,我為齣版社的嚴謹緊張瞭。。。 我看到這個非常擔心繼續往下讀,因為我不知道是否還有更多的錯誤會誤導我的閱讀。 此書我看完瞭,翻譯的我並不知道好壞,但是這本書內容很有價值。有寫關於這本書的讀書日記

評分

弗洛伊德的確是一座寶藏

評分

把禁忌追溯為性本能,把圖騰追溯為俄狄浦斯情結,非常弗洛伊德化,但不具備充分解釋力。

評分

按弗洛伊德的分析,圖騰與禁忌作為文化規製,其文化功能與價值確實一直延續至社會當代。

圖騰與禁忌 在線電子書 著者簡介

弗洛伊德(1856—1939),奧地利精神病醫生、精神分析學創始人。1873年進入維也納大學,1881年獲醫學博士學位。1885-1886年間就學於J.-M.夏爾科,後又赴南锡觀察A.-A.利埃博爾和H.伯恩海姆的催眠療法,更深信神經病是可以通過心理治療而奏效的。1892年左右,他發現催眠的效能不能持久,就改用他所特創的精神分析治療法,藉以挖掘忘記瞭的觀念或欲望。1897年提齣瞭戀母情結(俄底浦斯情結),即仇父戀母的情緒。1930年被授予歌德奬金。1936年壽辰時榮任英國皇傢學會通訊會員。

主要著作有《夢的釋義》《日常生活的心理病理學》《精神分析引論》《精神分析引論新編》《弗洛伊德自傳》等。


圖騰與禁忌 在線電子書 著者簡介


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圖騰與禁忌 在線電子書 圖書描述

對原始民族部落中的禁忌、圖騰與宗教的核心及本質是長久以來爭議的中心。本書是作者對這些難以解答的謎題所做的突破性貢獻。作者考察瞭澳洲土著人的圖騰崇拜, 通過對禁忌及其所隱藏的矛盾情感進行深入分析,認為禁忌具有下列性質:(1)由瑪那(一種神秘的力量)依自然或直接的方式附在人或物身上因而産生的結果。(2)由瑪那以間接的或以傳遞的方式而産生的結果。(3)前兩種方式同時存在。

作者在對泛靈論的施術方式(巫術與魔法)作徹底的研究分析後,發現原始民族在施術的操作過程中,明顯暴露齣一個企圖:嘗試利用控製心理作用的規律來操縱真實事物。所以,他相信人類對自然的第一種解釋(泛靈論)是由心理作用所造成的。進而在其他學者研究圖騰崇拜起源的基礎上,利用精神分析學的方法逐漸解開瞭圖騰之謎。

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圖騰與禁忌 在線電子書 讀後感

評分

在那些看似天经地义的行为之下,隐藏着人类褪不去的兽性,我们凭借自己强大的妄想力将之虚拟成为“文明”,我以为不过是自欺欺人罢了,下三路是人类很多行为发生的根源,佛洛伊德敏锐地觉察到了被重重迷雾掩盖的真相,仅仅只是解开了一角,就足以令世人瞠目,妄念破灭的声音回...  

評分

第一章 乱伦畏惧 图腾崇拜制度取代了他们(澳洲土著)所缺少的所有宗教和社会制度的地位。 族外婚exogamy:信仰同一图腾的氏族成员之间禁止发生性关系,并进而禁止通婚。与外族异性生子可以增加一族的成员。是蛮族野民的乱伦恐惧加剧的结果。 违背禁忌=违背图腾 图腾亲属取代...  

評分

这本书主要通过作者的精神分析理论来阐述说明氏族文化下的图腾崇拜和图腾禁忌,他用一种与前人截然不同的角度去看待与诠释图腾。 诅咒、巫术、泛灵术、性爱......这些徘回在历史学禁忌边缘的词被抬出书面,虽然在现在人看来这些都是小儿科的东西,但在那个时候这可谓“大事”。...  

評分

“性是人类接近永恒的方式。”这是在一篇小说中读到的,佩服作者能将令人难以启齿的一件事说的如此富有哲学意味。也正因如此,性成了人类永恒的一个话题。 我不能完全认同弗洛伊德试图用性来解释整个社会文化的尝试。图腾崇拜代表着人类有了可以产生集体信念的伟大能力,以及人...  

評分

弗洛伊德把人的心理分为三个区域:本我(Id),自我(Ego),超我(Super-ego)。 本我即本能欲望。 自我即意识行为的个体人格主体。 超我即道德精神,弗洛伊德解释为在个体发展过程中,外部世界的一部分力量经过内化,在自我中形成的对自我其他部分进行观察、批评、抑制的机构。...  

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