具体描述
赫伯特·亚历山大·西蒙（英语：Herbert Alexander Simon，1916年6月15日－2001年2月9日），汉名为司马贺，美国著名学者、计算机科学家和心理学家。
自 1972 年起，中国学术界与西蒙有了近 30 年的交往，他与许多中国同行建立了亲密的友谊。 1983 年春，应中国科学院的邀请，西蒙教授到中国科学院心理研究所进行科研合作，其间还在北京大学系统地讲授了认知心理学。在3个月的讲演中，他从理论上讲解了认知科学的基本观点，阐述了科学理论的层次和规律、物理符号系统、满意的原则等理论问题，还介绍了EPAM 程序、启发式搜索等实际应用的问题。这次讲课内容后来整理成书正式出版，即《人类的认知一思维的信息加工理论》 一书。
作者简介
赫伯特·亚历山大·西蒙（英语：Herbert Alexander Simon，1916年6月15日－2001年2月9日），汉名为司马贺，美国著名学者、计算机科学家和心理学家，研究领域涉及认知心理学、计算机科学、公共行政、经济学、管理学和科学哲学等多个方向。
西蒙不仅仅是一个通才、天才，而且是一个富有创新精神的思想者。他是现代一些重要学术领域的创建人之一，如人工智能、信息处理、决策制定、解决问题、注意力经济、组织行为学、复杂系统等。他创造了术语有限理性（Bounded rationality）和满意度（satisficing），也是第一个分析复杂性架构（architecture of complexity）的人。
西蒙的天才和影响使他获得了很多荣誉，如：1975年的图灵奖、1978年的诺贝尔经济学奖、1986年的美国国家科学奖章和1993年美国心理学会的终身成就奖。
西蒙对中国大陆学术界有较深影响。 “乒乓外交”打破了中美坚冰后的1972年7月，赫伯特·西蒙作为美国计算机科学代表团成员首次访问中国，后多次访华交流讲学及合作研究。其中文名字司马贺，即是他1980年做为美国心理学代表团成员第二次访华时所起，其本人70多岁的年龄开始学习汉语。1994年当选为中国科学院外籍院士。
目录信息
作者致谢
第一章 绪论
一、科学理论的层次和规律
二、心理学的派别
三、认知心理学的任务和方法
四、物理符号系统
五、人类智能的计算机模拟
第二章 人类认识系统的结构
一、人脑的基本机能
二、注意分配机制
三、记忆系统
四、EPAM 系统
五、系列加工与平行加工
六、遗忘
第三章、问题解决
一、产生式系统
二、联想
三、问题空间
四、问题解决的途径
五、手段-目的分析
六、问题解决的策略
七、问题解决策略的生产式系统
第四章 口语记录分析
一、口语记录与内省
二、口语报告的用途
三、口语记录的分析技术
附录Ⅰ 解决河内塔问题的口语记录示例
附录Ⅱ 解决乌鲁问题的口语记录示例
第五章 语义丰富领域
一、专家的知识
二、专家的直觉
三、心里表征的作用
四、物理直觉的问题
五、对问题的理解
六、问题同型
七、结构不合理的问题
第六章 学习
一、学习的基本原理和分类
二、学习过程
第七章 概念的形成
一、概念的归纳
二、顺序模式
三、归纳推理和演绎推理
第八章 发现过程
一、材料驱动归纳
二、理论驱动归纳
结束语
一、信息加工心理学
二、认知的基本信息加工过程
三、心理学的理论及方法
四、认知心理学的应用
参考文献
本书中出现的一些非法定计量单位与打定计量单位换算表
· · · · · · (收起)
读后感
《乔布斯》中屡屡提到乔布斯「创意剽窃」的问题： 例子一：在大多数会议结束的时候，乔布斯都会宣布下一步要做的决定或是战略，通常用他简单粗暴的方式。他会说：「我有个绝妙的点子。」——即便这个主意是刚刚有人提出过的。或者他会说：「这简直烂透了，我一点儿都不想这么做...
评分能在具体的计算机科学和抽象事件的心理学之间架起这样一座不同学科之间的桥梁，这种类比思想，一定会促进科学发现。计算机原理中的信息加工系统，计算机的构造系统，与人的神经系统、大脑的神经元等称作符合操作系统，定义成了一种模式，进行同一模式与其他模式之间相同与不同...
评分能在具体的计算机科学和抽象事件的心理学之间架起这样一座不同学科之间的桥梁，这种类比思想，一定会促进科学发现。计算机原理中的信息加工系统，计算机的构造系统，与人的神经系统、大脑的神经元等称作符合操作系统，定义成了一种模式，进行同一模式与其他模式之间相同与不同...
评分很早就收到了这本书，由于工作关系一直没有一个整块的时间去阅读这本网上评价很高的书籍。通过这几天对本书的阅读，重新定义了我对人类本身认知行为的认识，由原来一种抽象的概念从另外一个角度对认识进行了具象的描述，理解起来更加通俗易懂，也改变了我对人类行为以及将来人...
评分认知——人行为背后的思维与智能 读书，写、划和点，这是一种个人习惯；但这一次我收到中国人民大学出版社负责人的新年奖品后，打开包装紧密的包裹，以最快的速度翻到赫伯特•西蒙的这经典思想著作的目录，瞬间来了“一喜一忧”。 何为？谈喜忧之前，顺便说几句该书内容的题...
用户评价
认知心理学的极简读本，非常简明扼要地介绍了西蒙的理论脉络。
评分讲了一些人类对信息的处理方法，对我们的一些日常思维给文字化。里面的一些例题就是我们读书的时候课本里的一些问题，指出了那些题目的设计是为了帮助学生的一些思维上的锻炼，但好像我们的老师没有从这个角度来帮助学生理解问题，而只是告诉某个知识点以及解题方法，没上升到一个思维的高度上。
评分大家的作品，虽然三十五年过去很多观点早已熟悉，但是必然高屋建瓴。研究人类认知活动的心理过程，把复杂问题交给哲学，把生理活动交给生理学，用认知加工理论解释已经足够。 输入，记忆和输入；问题解决，模式识别和学习。关于认知策略，关于智力理论都有启发，尤其擅长用思想实验来解决问题，理工科的硬科普，拒斥文科的虚头巴脑。还直接推动了人工智能的发展，如何模拟出人类的认知，能不能解决新问题，消解短时记忆对认知过程的负面影响，怎么样聪明的解决问题。强化＝信息＋动力 没拿诺贝尔经济学奖的心理学家不是好作家。
评分给多少个星星都不够
评分一本好书，通过认知来了解自我。
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