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先鋒書店排隊等簽售時隨手拿起來，藉圖書館的另一本讀完真的要靠緣份。陳教授的思想和觀點有點兒老派和理想主義，但其中的大多數恰恰是我心裏的想法——原來我也隻是有點兒老派和理想主義而已（盡管覺得他對社會科學多多少少有點兒成見）。好想呈給校長院長們讀一讀，然而好像真的沒什麼藉閱記錄也是可嘆。

沒完全看完，多抓魚齣瞭

寫文章用的，大抵就那些

先鋒書店排隊等簽售時隨手拿起來，藉圖書館的另一本讀完真的要靠緣份。陳教授的思想和觀點有點兒老派和理想主義，但其中的大多數恰恰是我心裏的想法——原來我也隻是有點兒老派和理想主義而已（盡管覺得他對社會科學多多少少有點兒成見）。好想呈給校長院長們讀一讀，然而好像真的沒什麼藉閱記錄也是可嘆。

思想自由，兼容並包。陳老師是衷心的希望我們的大學能走上百花齊放，各有特色的道路。可是理想很美，現實很殘酷，誰容許你百傢爭鳴呢

陈平原先生说，今天中国的大学之路，到底该怎么走，仍在探索，还有商量余地。正因为没有完全定型，存在着多种可能性，这才更值得诸位去体贴、关心、介入。 《大学何为》这本书从历史、文学、文化以及社会等方面，分析探究大学作为人类社会传播教育和知识的重要场所，什么是大...  

责任在心，才有忧虑和担当 ——读陈平原“大学五书” 文/斯索以 作为一名文科教授，陈平原先生有着浓烈的人文情怀，近现代百年的文化史视野与五千年师道语境下深厚的中国经验，成为他在《大学何为》《大学有精神》等“大学五书”中书写的主要着力点。“大学五书”所书写、深...  

大学何为：“大师”、“大楼”和“精神” “大学存在于它企图思考的世界之中”，要想承担起历史责任，(应)组织一种创造性抵抗———“抵抗一切(政治、司法、经济等，对大学)的重占企图，抵抗一切其他形式的主权形态。”北京大学教授陈平原先生在《大学何为》一书中援引法国著...

责任在心，才有忧虑和担当 ——读陈平原“大学五书” 文/斯索以 作为一名文科教授，陈平原先生有着浓烈的人文情怀，近现代百年的文化史视野与五千年师道语境下深厚的中国经验，成为他在《大学何为》《大学有精神》等“大学五书”中书写的主要着力点。“大学五书”所书写、深...  

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