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看過許多北大教授的書，幾乎有一個共同點，以天下為己任，或叫做學院派吧。陳平原教授大部分觀點我都同意，隻有小幾個意見相左。何為大學？這是個很大的命題，管中窺豹，可談一二。我是嚮我西南聯大的，或者蔡元培、鬍適時期的北大、梅貽琦時期的清華、張伯苓時期的南開、馬相伯時期的復旦。無一例外，他們的兼容並蓄，學術獨立和為國儲纔的遠大抱負，今日中國之大學鮮有這樣的擔當瞭

返觀自身

陳教授的大學革新意見，有點兒老派、有點兒理想主義，但是很閤我的想法。

對於人文學者來說，獨立思考的權力、淡定讀書的心境，以及從容研究的時間，是最為重要的。大學以精神為最上。有精神，則自成氣象，自有人纔。/為中纔定規則，為天纔留空間。/先是金錢的壓力，後是名位的誘惑，對於大學教授來說，過瞭這兩關，纔能談什麼獨立與自尊。/悠閑、沉思、詩意與想象力，求學意誌之頑強，與命運抗爭的執著，麵對失敗時心態的坦然。

多年前陳教授對大學的看法，到今天都一步步走嚮瞭他所擔憂的那些方麵。

陈平原先生说，今天中国的大学之路，到底该怎么走，仍在探索，还有商量余地。正因为没有完全定型，存在着多种可能性，这才更值得诸位去体贴、关心、介入。 《大学何为》这本书从历史、文学、文化以及社会等方面，分析探究大学作为人类社会传播教育和知识的重要场所，什么是大...  

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高中的时候读这本书，并没有那么大的感触，只不过当时下定决心上大学之后也要用功，不能像高一班主任那样在大学“不迟到、不早退、不学习”——虽然现在理解了他那种方式确实轻松又稳妥。话是这么说，其实进象牙塔后才发现大学并非想象中的世外桃源。老师也跟我们强调：“本科...