优秀的绵羊 在线电子书 图书标签: 教育 思维方式 美国 自我成长 成长 社会学 优秀的绵羊 好书,值得一读
发表于2025-04-23
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只是选择的问题。你是想做一个看上去厉害的人还是踏踏实实地做一项伟大的事业?我肯定是选择后者,因为我一直坚定北岛的那句话“伟大的作品和生活有着古老的敌意”。就且假设精英们是一群有资本荒废时光的人吧,他们只能算固有体制下的精英,连美国总统都会遭人质疑,而年轻不谙世事理想又不够坚定的我们,艳羡的也只是精英们的青涩年华罢了,套路是经不起时间的考验的。一个人是打造自己,还是锤炼自己的梦想完全出于个人价值观和选择,走捷径的话选择前者,你会有无数的朋友和金钱——你就是品牌啊;而选择后者意味着你必须放弃光芒,一切外界的声音都是阻挠啊!(做好觉悟:同一时期两者是不可兼得的)。
评分说实话,这教授还好意思做教授?写得散文不散文,学术不学术,思想不思想。居然还引用n多小说来证明自己的观点。四个章节没有头绪,主要的论点颠三倒四地重复,毫无建设性的指导。我真是服了。他文字说一人的书名就应该获奖,但他这本书,读者只需要读书名就完全够了。
评分到底想要培养孩子拥有怎样的品质以及如何培养。我们希望孩子们更能承受挫折,培养自己的精神独立性,对世界充满好奇,更有创造力,更愿意去冒险,更愿意去犯错误。
评分虽然我不在常春藤,也不优秀,但挺符合里边对绵羊的描述
评分选题很好,谈温室中的绵羊没有创新性,小时了了大未必佳,不过全书中程内容还是比较生硬,不知是否是翻译之嫌。谈精英教育,乃至是博雅教育之弊,尖锐深刻、鞭辟入里,作者认为精英教育是与社会严重脱钩的。不过反向而言,正是因为精英阶层的全部不都能够延续上流地位,也促成了社会阶层流动,与新鲜血液的融入。
威廉·德雷谢维奇(William Deresiewicz),毕业于哥伦比亚大学,在耶鲁大学担任过10年英文教授,在哥伦比亚大学担任过5年研究生导师。他的文章《精英教育的劣势》(The Disadvantage of an Elite Education)在网络上点击率超过100万次。除了经常应邀在各个大学发表演讲之外,他还是一名颇有影响力的文学评论家,其文章经常出现在《纽约时报》、《大西洋月刊》、《国家》、《新共和》上。
策划人 & 译者 简介
林杰,16岁赴美留学,获得康奈大学工程学学位和哥伦比亚大学教育硕士学位。为了坚持追随自己的热爱,投身教育事业,曾担任康奈尔大学校友面世招生官,并在美国两所百年寄宿高中从事招生录取、教学及管理工作,同时担任击剑教练。林老师目前从事中美教育交流工作,专注中美留学和国际学校的办学。
2008年,在常春藤盟校待了24年之后,耶鲁大学教授威廉·德雷谢维奇决定辞去自己的终身教职,离开这所常春藤名校。之所以这么做,是因为他感觉当前的美国精英教育已经陷入了误区,这套系统下培养出来的学生大都聪明,有天分,斗志昂扬,但同时又充满焦虑、胆小怕事,对未来一片茫然,极度缺乏目标感:他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里,所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题,却不知道为什么要解决这些问题。
在即将辞去耶鲁教职之际,他发表了一篇文章《精英教育的劣势》来讨论这些问题。让他万万没想到的是,几周之内,它的阅读量就超过了10万次(后来的累计阅读量超过了100万次)。很明显,这篇文章触动了很多人的神经。
从那之后,他开始应邀到美国各地的大学发表演讲,跟学生们交流,回答他们的问题,也向他们请教了许多问题,并倾听和了解了他们的答案。这本书就是他对这段经历的思考和总结。
在本书当中,作者德雷谢维奇历数哈佛、耶鲁、普林斯顿等常春藤学校学生的“数宗罪”:过于自信却输不起;朋友圈同质化,固步自封;思维僵硬,与社会脱节,缺乏“常识性聪明”等,并提出“读藤校远不如读公立大学,学校更重视教育、教学方法也更灵活、更前沿”等观点,
他还进一步指出,虽然这些藤校外表上有特色,但在内里,都是“失去了灵魂的地方”。很多在藤校就读的学生没有使命和目标感,自我膨胀、自我中心、自以为是。而相比之下,那些没有这些标签的人,却能在人生道路上攻城掠地,在各方面成就自己。而有一些藤校生一辈子最大的成就,可能只是上过某藤校。
本书自2015年5月上市以来,在美国社会引起广泛争议,迅速成为《纽约时报》、《新共和》、《洛杉矶时报》等各大媒体追捧的话题,在国内也得到了南方周末、凤凰卫视、澎湃新闻网、环球时报、外滩画报等媒体的报道。
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