究竟为何在人世 在线电子书 图书标签: 身心灵 人智学 灵性 教育 华德福 育儿 身心灵,华德福,教育,育儿 未来大学自我认知
发表于2024-11-14
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生命传记
评分思考有灵性,智慧。注意不同,年龄不同,男女不同。,实用性不强,思考,功能,材料,制造过程,使用。抽象。
评分一本每一章都可以拆开写成一本书的好书,还值得更多次的阅读。华德福教育,越了解越深入我心。
评分这本书很多观点在哲学上已经有了解释,但是却提出了一些比较深刻的问题。因为社会环境不一样,现代孩子们的思维方式和认知方式也是不一样的,他们的世界和我们的相差很大,所以要知道究竟为何在人世,还要从人之初开始,但是我们也无法突破我们自身的认知和思维的局限性,考古也考不出真相。为何在人世这个问题还是因人而异。
评分很喜欢w
[美] 西格妮·埃克隆德·舍弗尔(Signe Eklund Schaefer)
“传记与社会艺术”职业发展项目的创办者和负责人。她主导日桥学院人智学基础研究二十多年。曾任英国萨塞克斯爱默生学院教师委员会成员。她在美国和世界各地教授课程,包括最近几次在中国的工作坊。著有《更多生命方式》《阿里阿德涅的觉醒》(合著)等。
性别、气质类型、年龄色彩 生命周期的发展阶段 人类发展以七年为周期
为什么人们如此迥异的生命却似乎沿着可预知的路径在发展?
在这世间生而为人究竟意味着什么?
人们在不同生命阶段成长和发展时所面临的可能和挑战。
人类发展是一段漫长之旅。作为人类,我们的发展意味着什么,我们需要向宇宙贡献什么。我们遇到的人和重复出现的人生课题,可以带给我快乐或悲伤,这就是我要遇到的。看到生命经历中的意义。
本书邀请我们探索自己充满意义的生命旅程,为如何走我们的道路带来有意识的关注,因此我们可以更加自由地感知各种可能性,以及个人和共同“正在成为的”道路上,我们所承担的责任。
1.人有心灵,它住在身体里。 2.身体的需求及需求或被满足或被拒绝。心灵从身体的遭遇中感受生命带来的快乐或痛苦。 3.心灵似乎还从身体之外、生命之外体验到某种美好,某种幸福。好像心灵比生命有着更高层级的意义。 4.身心愉快的人都不愿意死亡。其实生命的长寿可欲,永生确真...
评分这是一本从身心灵和四元体的角度人类经验的角度,来讲解生命历程的人智学书籍,思索生命的意义,一生发展的基本历程图景。 整理三个概念 1、人智学(Anthroposophy),引用书中的描述(P196-P197):希腊语Anthropos,意为“人类”,Sopia意为“智慧”......人智学已经被翻译为“...
评分刚把《究竟为何在人世》看完 人生的列车已经来到中途了 得想想从怎样利用时间到怎样度过时间了 死亡把衰老拯救出来 衰老是不可逆的现实,而且最焦虑的是我们无法知道自己到底会变成什么样子,到底可以怎样的衰老 时间根本不是什么宝贵的东西 是徒然流淌的溪水 是山间断断续续的...
评分这是一本从身心灵和四元体的角度人类经验的角度,来讲解生命历程的人智学书籍,思索生命的意义,一生发展的基本历程图景。 整理三个概念 1、人智学(Anthroposophy),引用书中的描述(P196-P197):希腊语Anthropos,意为“人类”,Sopia意为“智慧”......人智学已经被翻译为“...
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