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王尚文，浙江遂昌人，浙江师范大学教授。著有《语感论》《走进语文教学之门》《后唐宋体诗话》《教育如天，语文是地》等十多种，曾参与主编《新语文读本》《现代语文读本》等。其著作在当代中小学语文教育领域产生了广泛影响。

郭初阳，浙江杭州人，越读馆语文教师。著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》《大人为什么要开会：运用规则获得自由》《一个独立教师的语文之旅》等。

颜炼军，云南大理人，现为浙江工业大学副教授。著有《象征的漂移——汉语新诗的诗意变形记》，编有《张枣的诗》《张枣随笔选》《张枣译诗》等。

出版者:东方出版社

作者:郭初阳

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2016-10-1

价格:38

装帧:平装

isbn号码:9787506091527

丛书系列:

图书标签:

教育
现代蒙学
好书，值得一读
经典
写给半大孩子的好读物
启蒙
批判性思维
给孩子准备的书

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这是一本专为青少年编选的现代人文启蒙读物。编者从中外人文经典中萃取四十六个关乎青少年成长的关键词，编成四十六课书，起于自爱、自知、自信、自省，继之以良知、尊严、理性、敬畏，还包括爱情与两性、自由与责任、生死与命运等。每课由“经典论述”“故事”“诗歌”三部分构成，以关键词为核心，三个部分相互支持、相互阐释、相互印证。这四十六课书，是孩子成长路上的四十六个精神路标，也是陪伴孩子一生的四十六个人生锦囊。

现在，不断有人热心提倡少年儿童学习“三、百、千”和《弟子规》，用心可嘉，但万难达到启蒙的目的。当今世界正经历前所未有之大变革，面对不断涌现的新的价值观念和知识领域，我们必须为青少年探索新的人文启蒙路径。尚文先生和他的两位年轻朋友有鉴于此，筚路蓝缕，孜孜矻矻，编写了这本书。其理念的现代性，内容的经典性，结构的新颖性，让人耳目一新，应该说是一次较为成功的尝试，值得向广大家长、教师和青少年推荐。

——周有光

为青少年提供基础人文选本，自应“收百世之阙文，采千载之遗韵”。而全球化时代文明经典的采集，显然不再受限于民族和地域的差异，而应囊括“天下”的文明经典。只有不拘泥于自身传统，才能再造现代文明。本书编者遴选了四十六个关键词，作为全书四十六课的骨架。其中既有近代以来人类共同认可的价值观念，也有千百年来大家共同遵守的生活准则。每课由“经典论述”“故事”“诗歌”三部分结构而成。纪伯伦云：“一粒珍珠是痛苦围绕着的一粒沙子所建造起来的庙宇。”这三部分内容相互阐释、相互补充、相互激荡，形成了一座珍珠式的庙宇。

——王尚文

采撷天下经典，探寻成长路标

一部让孩子受益终生的蒙学新作

周有光倾情作序

千万级畅销书《新语文读本》主编之一

王尚文领衔编选

四十六个人生关键词

发现人文启蒙新路径

启蒙发覆，此为津梁

以立天地，以迎朝阳

具体描述

读后感

评分☆☆☆☆☆

在《人之初》这本书里，我最喜欢的一个故事是《达不到目的的巫师》。一位圣地亚哥的副主教想学魔法，来到西班牙的托莱多，拜访著名的巫师堂伊列昂。巫师同意传授魔法，只提了一个要求：将来要记得报答。副主教当然满口答应。后来副主教升了主教，又一路升为大主教、红衣主教，...

评分☆☆☆☆☆

中国哲学：人之初，性本善。这句话我一直坚信，当我们张开眼睛看这个世界的时候，不会带有什么恶意。那时，围绕在我们身边的是欣喜和关心，是人类最真挚的情感。随着时间的推移，我们对身边的一切事物都充满无限的兴趣和好奇。我们不断地选择和尝试，只是为了更多的去了解未知...

评分☆☆☆☆☆

文/蔡朝阳标题这句话，看过电影《麦兜》的朋友都能会意一笑吧。麦兜的妈妈每晚上也是给麦兜讲故事的，只是故事内容比较简单，一般都这样：从前有个小孩不听话，后来他死了…… 每次想到这个情节，我都开心得不得了。谢立文和麦家碧真是高级黑啊，你看中国式家长的控制式教...

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

46个现代关键词，选成现代启蒙46课。举个例子，第17课选了“祖国”，内中引了刘易斯的话：国家倘若不能帮助增添、延长、保护这样的时刻，谈法律、议会、军队、法庭、警察、经济等等都是在浪费时间。还从《腾冲文史资料选集》第1辑中选了1940年代腾冲县长张问德《答田岛书》，极见用心。

评分☆☆☆☆☆

如果现实桎梏了你，那起码你还能读书。我们站在巨人的肩膀上，战战兢兢眺望远方，但他们正在陪伴，我们将要受到的痛苦与孤独。

评分☆☆☆☆☆

眼光非常现代，打破了我对“启蒙”读物低级、教条的刻板印象。四十六个主题下的每个文本都是切题的，编选非常用心，尽管很多人读不明白这一点。启蒙和审美兼备，作为一个成年人读了也非常动容，多读一次就多一点领悟，可见好的文本都是“要一奉十”的。至于作为一本“蒙学”孩子读得懂读不懂，其实好的文本再早读都不算早。思考能力、审美能力，都不是一蹴而就的，如果能够早点开始，为什么要等到成年呢？对于我们这些早就长大的成年人而言，我们的教科书、我们被推荐的读物并不会告诉我们好的品味是什么，它们本身就差劲（尽管也有部分好的），因此“品味”往往要等到十八岁上了大学以后才能自己慢慢摸索出来。“独立思考”这件事亦然。所以现在读到这本书的孩子很幸福，他们避免了某些成年后打碎自己，重塑自己的苦，真实地嫉妒了。

评分☆☆☆☆☆

周一买来，今日读完，选得不错，但仍是选本读物，46课很适合开课，一周一节正合适，但需要有能力的老师来教。

评分☆☆☆☆☆

建议增加一定导读内容