自我分析纲要 在线电子书 图书标签: 社会学  布尔迪厄  布迪厄  法国  个体的社会化  社会理论  社会学想象力  社会   

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本书是布迪厄对自身所进行的社会学分析。从他六十年代作为巴黎高师的一名哲学生讲起，包括与康吉扬、雷蒙·阿隆的关系，对萨特式全能知识份子的距离。之后去阿尔及利亚服兵役并对这片土地产生兴趣，并在卡比利亚展开研究。在这一时期布迪厄也在贝亚恩研究独身长子。对各种各样的社会世界感兴趣而写的《区分》。对美国社会学三神歪曲社会科学的不满，特别是对拉扎斯菲尔德。对结构主义的否定。与福柯思想的对比。布迪厄叙述了父母的出生和在寄宿学校的生活对他的影响和学业成功所导致的对立面的协调的惯习。这种张力也导致了布迪厄的双重距离。布迪厄所言，“这个职业旨在促成被压抑的东西的再现，并当所有人的面说出没有人愿意知道的东西”之中包含的感情十分真挚。翻译很多地方和惯常译法不一样。配置应为性情倾向，习性应为惯习，场应为场域等等。

通牌是对同时代法国文人的焦虑...

看布尔迪厄如何审视自己的学术生涯，以及对法国很多著名学者，如萨特、福柯、列维-斯特劳斯的肯定、批判和分歧。

启发太多，出于感同身受抑或虚假认同。 同具备 出身小地方+中学寄宿生+长期与当下格格不入 三点特性 波丢结尾说:“没什么比这一点更让我高兴了，即我成功地使得我的某些男女读者对我的体验、困难、疑问、痛苦感同身受，并从这种与赞同的投射截然相反的现实主义认同中，得到比他们所经历的和所做的稍稍好一点的行动和生活手段。” 我想我，或许接住了他的长矛。

这个翻译...不过文章开头就说了布尔迪厄文章难懂。。一言难尽

自我分析与分析自我—— 《纲要》中的布迪厄与其社会学思想浅议 引子： ...为了提供一个作为客观化工作的核心的自我分析与分析之间的“辩证”关系的例子，我可以在这里介绍一下写作《学术人》（1984）之前所作的调查研究的整个历史过程... ——布迪厄：为什么社会科学应该以自...  

开篇对于“场”的强调——请允许仅读过布尔迪厄大部分已出版著述的我粗浅地以为——“场”通过与介入到其中的个体所发生的龃龉而展现其效力，特别是知识场，大学场与硬科学场，对于知识世界的众多异见与分歧展现了“场”中“斥力”与“引力”的各种可能性空间，并连缀起了布尔...