全腦教養法 在線電子書 圖書標籤: 育兒 兒童教育 心理學 大腦整閤 教養 全腦 西格爾 教育
發表於2024-05-23
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總體來說很實用,沒有打著整閤全腦提升智商這種唬人的幌子,重點在於控製情緒,掌握性格。小寶寶最令傢長頭疼的就是脫繮野馬一般的情緒爆發和蠻不講理,這本書說得是大人如何去認識孩子的情緒,如何認識自己的情緒,如何聯結起情緒和邏輯、感性和理性,隻有先做到這一步,纔有後麵的無限可能。最後附的教養指南比較實際可操作,有啓發性。
評分作者從腦科學的角度解釋瞭我們大腦工作的原理,告訴我們如何幫助孩子通過整閤自己的大腦,學習梳理自己的情感,行為,並學會與他人建立情感鏈接。看的時候一直在想,要是我小時候能知道這些原理和方法,可能就不會過的那麼擰巴瞭。現在知道瞭也不算晚。
評分第一個是整閤左腦和右腦,幫助孩子改善情緒。左腦是邏輯思維,右腦是形象思維,整閤左右腦的方法是“聆聽與關注”。先讓孩子感覺到自己被理解,再去嘗試理智地解決問題。 第二個是整閤下層大腦和上層大腦,教會孩子自我控製。下層大腦負責基礎功能,上層大腦負責高級思維功能。整閤上下腦的方法是幫助孩子學會更多地使用和鍛煉上層大腦。 第三個是整閤外顯記憶和內隱記憶,給孩子建立完整的心理拼圖。內隱記憶會不知不覺地影響人的行為和決定。整閤的方法是讓孩子講述故事,幫助內隱記憶外顯化。 第四個是整閤自我和他人,構建良好人際關係。整閤的方法是培養和建立同理心,也就是站在彆人的角度看問題,增強理解他人的能力。
評分從腦科學角度學習如何控製情緒,從上下,左右,前後,循環,你我整閤。 遵守循序漸進原則,下腦至上腦,及先從鰐魚思維至猴子思維,再從右腦情感至左腦理性轉移,整理左腦記憶,從左腦開始思考右腦,下腦整閤自己,然後自己作為個體,思考與其他個體之間的交互,其他個體四怎麼想的,反應的? 自己的輸入輸齣,和對方的輸入輸齣,進行整體係統性思考。
評分自己先做好吧…
丹尼爾•西格爾
●國際著名教育傢、心理學傢。哈佛大學醫學博士,加州大學洛杉磯分校精神病學臨床教授。
●正念覺知研究中心聯席主任,第七感研究所(Mindsight Institute)創始人。
●在大腦、心理治療和兒童教養領域不斷有開創性的作品問世。其中最著名的是《 第七感》《由內而外的教養》和《全腦教養法》。
蒂娜·佩恩·布賴森
●兒童與青少年心理治療師,知名育兒專傢,第七感研究所主任,緻力於兒童教育及發展事業。
●父母的養育方式,決定瞭孩子的思維方式。在我們的父母還在為孩子報英語班、奧數班的時候,發展式教育的理念《全腦教養法》已經風靡美國,改變瞭萬韆父母的教養方式。美國著名兒童積極心理學傢丹尼爾•西格爾的作品《全腦教養法》全麵闡述瞭這一教養趨勢,情商之父丹尼爾•戈爾曼鼎力推薦 。
●孩子在該睡覺的時候卻站在客廳裏亂發脾氣,在本該乖乖聽話的公共場閤突然亂發脾氣,無法跟兄弟姐妹或同齡夥伴正常相處,總是有各種莫名其妙的擔憂和恐懼——聽起來並不陌生吧?養育孩子的路上總是充滿挑戰。是孩子存心與父母作對嗎?不,是他們還未成熟的大腦在操縱著一切。讀完《全腦教養法》,你會恍然大悟。
●例如,在幼兒階段,孩子的右腦及其所控製的情緒支配著邏輯化的左腦,你隻知道大腦分左右,其實還分上下層,“上層大腦”進行決策、平衡情緒,但要到二十多歲纔能發育成熟。難怪孩子們會時不時地失去控製。通過把這些發現應用到日常育兒實踐中,你能把各種情緒爆發、與夥伴爭執或不知名的恐懼轉化為整閤孩子大腦、培育“全腦兒童”的機會。“全腦教養12法”將幫助你培養更加平和、快樂的孩子。
●風靡美國的發展式教育。養育孩子不再隻是教會他們穿衣吃飯那麼簡單,父母應該做的是拓展孩子的思維,幫助孩子獲得無限發展的能力,這是父母送給孩子最好的禮物。
●美國著名的兒童積極心理學傢丹尼爾•西格爾力作。西格爾為天下父母揭秘前所未聞的腦科學知識,破解種種育兒難題。“情商”之父丹尼爾•戈爾曼力薦。
●神奇的“全腦教養12法”。整閤上下腦、整閤左右腦、整閤記憶、整閤自我、整閤自我與他人——孩子的大腦一旦整閤為一個整體去運轉,父母就能培養齣一個心智健康的“全腦兒童”。
●國際著名教育傢、心理學大師丹尼爾的科學教養係列。
●湛廬文化齣品。
相信妈妈们在看过众多育儿书和公众号碎片化信息后,慢慢知道了孩子的各种敏感期和在敏感期内应该做的事情。 今天我们从一个全新的视角,讲解一些关于大脑的基本概念,帮助你更加简单有效地培育孩子,使艰辛的育儿之路变得更为科学和系统,充满欢乐。 美国著名积极心理学家丹尼...
評分第一章 全方位了解儿童的发展方式 ● 如果父母经常与孩子讨论他们的经历,孩子对这些经历就能够记得更清楚,也会具备更高的情商,并且更能够理解自己与他们的感受。 ● 左脑在孩子两岁的时候刚刚开始发育 ● 事实上,在25岁之前,人的大脑都不能算是发育成熟的,这是一段漫长的...
評分 評分1左右脑:先和孩子的右脑建立联结,帮助他们平缓情绪;接下来再把孩子引导到左脑上,关注如何理性地解决问题。 2上下脑:我们需要帮助孩子建立上下层楼之间的楼梯,使得上层大脑可以监视下层大脑的行为,并帮助下层大脑平息强烈的冲动反应。 要有意识地引导孩子经常使用上层大脑...
評分1左右脑:先和孩子的右脑建立联结,帮助他们平缓情绪;接下来再把孩子引导到左脑上,关注如何理性地解决问题。 2上下脑:我们需要帮助孩子建立上下层楼之间的楼梯,使得上层大脑可以监视下层大脑的行为,并帮助下层大脑平息强烈的冲动反应。 要有意识地引导孩子经常使用上层大脑...
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