小说课 在线电子书 图书标签: 毕飞宇 写作 小说鉴赏课 小说 小说研究 文学 文学评论 中国文学
发表于2025-03-10
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好看在文本细读,有小说家的切身经验来剖析和鉴赏。但我又觉得不满足,不知道是不是针对的对象是学生的缘故,多在“术”的层面,谈得有些浅和散。相比之下,王安忆《小说家的十三堂课》更系统和深入。
评分评论的倒都是中外古现文学的经典作品,不过毕飞宇作为小说家,其笔法过于繁冗,也多幻想,评述较为中正,未见新知。
评分这才应该是学院派、技术流,对准确性的强调非常类似电影编剧。「写到关键的地方,作家的手不能抖。手抖了,小说就会摇晃,小说就会失去它的稳固和力量。」解释社会环境时略弱。
评分原小说越精彩老练,分析评论自然就越好看。所以,拜读经典是人生一大课题,四十岁了也不迟啊。故而,全书谈得比较结巴的那篇,就是毕老师自己那部分了——你只能把他理解成“抛砖头”的意思了。
评分仅聊斋一篇就值回票价
毕飞宇 1964年1月生于江苏兴化,现为南京大学教授。20世纪80年代中期开始小说创作,著有《毕飞宇文集》四卷(2003)、《毕飞宇作品集》七卷、(2009)毕飞宇文集九卷(2015),代表作有短篇小说《哺乳期的女人》《地球上的王家庄》,中篇小说《青衣》《玉米》,长篇小说《平原》《推拿》。《哺乳期的女人》获首届鲁迅文学奖,《玉米》获第三届鲁迅文学奖,《Three Sisters》(《玉米》《玉秀》《玉秧》)获英仕曼亚洲文学奖,《平原》获法国《世界报》文学奖,《推拿》获得第八届茅盾文学奖。作品有二十多个语种的译本在海外发行。
►关于阅读,他们这样说:
通过认真阅读小说,我在年轻的时候学会了认真对待生活——[土耳其] 奥尔罕·帕慕克
不管多忙,生活多困苦,读书和听音乐,对我来说始终都是不变的巨大喜悦。唯有那喜悦是任何人都无法夺走的。——[日本] 村上春树
在青少年时代,每一次阅读跟每一次经验一样,都会产生独特的滋味和意义;而在成熟的年龄,一个人会欣赏更多的细节、层次和含义。——[意大利] 伊塔洛·卡尔维诺
►毕飞宇这样说:
有时候我把小说看得很重,足可比拟生命。有时候我也会把小说看得非常轻,它就是玩具,一个手把件,我的重点不在看,而在摩挲,一遍又一遍。
对许多人来说,因为有了足够的生活积累,他拿起了笔。我正好相反,我的人生极度苍白,我是依仗着阅读和写作才弄明白一些事情的。
集结万千读者的热情期待,网络阅读量超千万,2016腾讯书院文学奖获奖作品!
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你,真的读懂小说了吗?
一千个读者就有一千个哈姆雷特,我渴望我的这本书可以抵达文学的千分之一。——毕飞宇
经典不仅仅是文学史上那些德高望重的作品,经典首要的意义是作者与读者的沟通
别具一格的阅读体验,与众不同的毕氏解读
以小说家的眼光读小说!
以普通人的姿态读人性 !
经典,原来可以这样读!
本书辑录了作家毕飞宇在南京大学等高校课堂上与学生谈小说的讲稿,所谈论的小说皆为古今中外名著经典,既有《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》,也有哈代、海明威、奈保尔、乃至霍金等人的作品,讲稿曾发表于《钟山》杂志,广为流传,特结集以飨读者。
蔡元培办教育,说:美育代宗教。 为什么关于美的教育能够取代宗教?因为审美能力的高低,往往决定了一个人乃至一个民族的生存质量。 孔夫子说:过犹不及。这其实就是一个审美标准。 什么意思呢?比如说道德吧,一个人有道德是好的,但如果道德观太刻板、太拘泥,那就会变成迂腐...
评分在一个信仰理性的时代,文学的位置是微妙的。我们常说:文学源于现实,又高于现实。“高”出去的那一截,是在现实世界中难以被演绎、被证实的部分。换句话说,在一个信仰真实的世界中,虚构的价值晦暗不明。 对于你我这样的普通读者,文学的价值、虚构的价值是一个可以搁置、回...
评分 评分 评分不幸的是,我看完这本书的第一个感觉就是“这些年看过的小说真是白读了”。毕飞宇从一个专家作家的角度,通过对几篇小说的剖析,让我们认识到了小说的精彩之处以及作家们的良苦用心,书里没有用专业的语言,乃是从细微的地方着手,详细的阐述了使小说精彩的各种元素,有些解读...
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