这才是数学(教师篇) 在线电子书 图书标签: 数学 数学思维 教育 育儿 成长式思维 数学教育 数学书,好书,值得一读 方法论
发表于2024-12-26
这才是数学(教师篇) 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
从教育者角度谈理念较多,与前一本《这才是数学》有所重合,但数学知识涵盖范围更宽。
评分数学的教育是让学生养成发展式思维,而不是只会做题。书中有许多可以有效提升课堂趣味性的建议,只是实际落地还是要结合具体情况。不过对所有老师来说,观念上的更新是首要的。
评分4.4。“几乎所有的学生都具备学好数学并享受数学学习的能力。”这本书值得数学老师、家长和习惯性以没有数学头脑为数学偏科找借口的人读一读。数学课作为一门基础课表示作为人类应该开发数学头脑;数学没学好很大程度上是老师没教好;从另一方面看,家长是最重要的老师,所以家长如果不具备相应的意识、头脑和常识,至少在和小孩儿的交流方面是会有欠缺的。
评分对数学教育工作者有很多启示!
评分如果要选两本书作为未来教数学的参考书,我会选这本和波利亚的《怎样解题》
乔•博勒(Jo Boaler),斯坦福大学数学教育专业教授,www.youcubed.org创始人。曾任英国苏塞克斯大学居里夫人学院数学教育学专业教授,伦敦国王学院研究员。她常年担任美国和英国大型刊物及电视频道特约撰稿人,其中包括《华尔街日报》和《时代周刊》(伦敦版)。其研究成果被广泛刊载于各国学术期刊、报纸。她曾因在“数学教育领域的卓越贡献”而受邀赴美国白宫发表演讲,并应邀担任国际经合组织国际孩子评估项目顾问。
很多人认为,数学是一种天赋,只有聪明的孩子才能学好数学。通过本书,大家将知道,所有孩子都有学好数学并享受数学的能力。
如何才能让所有孩子都乐于学习数学?这就是本书的主要内容。
在这本书中,作者和教师与家长们分享的观念包括:
如何将数学问题可视化?
数学知识之间是如何联系在一起的?
怎样设计开放性的数学题?
为什么家庭作业不能提高学生的成绩?
在课堂上,怎样为学生进行分组?
怎样为学生建立课堂规范?
让学生知道自己应该学什么的9种策略?
为什么诊断性评价能让学生爱上数学课?
怎样评分才能给学生传递成长式的思维信息?
……
这本书是关于如何通过教师和家长两方面的教育,培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。作者将她多年的研究成果和智慧传授给各位教师,书中的内容一定会在数学学习方面对所有人产生帮助。
一提到数学,大部分人想到的往往是做题;数学是一个只关乎对错的学科;数学就是一个以“表现和成绩”说话的学科……实际上,数学是一门很有意思的学科。 举个栗子,大家熟知的鸡兔同笼问题。 这个问题,是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个...
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评分在我们国家,每五个人当中就有一个人选择出国深造。曾在2005年的时候,有11名内地高考状元在面试环节被香港大学拒之门外,港大提出的理由是不愿意录取书呆子。 身为一枚宝妈,我也在时刻思考这个问题,为了孩子,我们究竟要怎么做,才能为孩子的成长助力。当下的教育环境之下,...
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