这本书的写作宗旨是：尽量减少行政思维和行政语言，减少空话，大话、套话、废话，把班主任工作真正作为一个教育专业，进行学术研究，追究其理念，探索其规律，构建其体系，寻找其方法，从而使更多的班主任从“知之”走向”好之“和”乐之“。
具体描述
读后感
作为一个刚刚毕业的年轻班主任来说，王晓春老师的《做一个专业的班主任》是我读到的不多的有关班主任工作的书中最好的书，没有之一。其他的书，一些书类似于“道法术器”中的“术”，只会教会你一些“招”，实际上并不具有推广价值。一些书类似于市面上的“心灵鸡汤”，...
评分作为一个初中老师班主任，牢骚辛苦一直慨叹工作的辛劳。大多教育学专注，就事论事，要么浪漫强调情感的正面作用——有爱就是一切；要么端起先贤的语录诵读——近些年大行其道的“国学”教育让我想起孔子的“己所不欲，勿施于人”。冷静，客观评价班主任教师工作的真实，既不隐...
评分作为一个初中老师班主任，牢骚辛苦一直慨叹工作的辛劳。大多教育学专注，就事论事，要么浪漫强调情感的正面作用——有爱就是一切；要么端起先贤的语录诵读——近些年大行其道的“国学”教育让我想起孔子的“己所不欲，勿施于人”。冷静，客观评价班主任教师工作的真实，既不隐...
评分作为一个刚刚毕业的年轻班主任来说，王晓春老师的《做一个专业的班主任》是我读到的不多的有关班主任工作的书中最好的书，没有之一。其他的书，一些书类似于“道法术器”中的“术”，只会教会你一些“招”，实际上并不具有推广价值。一些书类似于市面上的“心灵鸡汤”，...
评分作为一个刚刚毕业的年轻班主任来说，王晓春老师的《做一个专业的班主任》是我读到的不多的有关班主任工作的书中最好的书，没有之一。其他的书，一些书类似于“道法术器”中的“术”，只会教会你一些“招”，实际上并不具有推广价值。一些书类似于市面上的“心灵鸡汤”，...
用户评价
育人工作很难很复杂，需要智慧、思考和科研，从帮助学生的角度出发，而不是不明界限地管理打压，做使自己疲劳焦虑的重复劳动。此外，“一定要读书，一定要不断寻找比自己更聪明的人。”强力推荐这本书，很接地气，很实在，受益匪浅。个人觉得是入门必读。
评分笔锋犀利 有挑战的一本书
评分推荐所有教师阅读，很受启发，解决了很多工作中的困惑????
评分教学只占40%，其余的都是在处理各种关系，解决各种问题，这些额外的、琐碎的加起来才是教育。
评分如果上岗前就看了书，这学期就不会过得那么辛苦了。 作者的理念给我带来了许多启发，有些我一直在疑惑的想法在书里得到了肯定。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
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