不管教的勇氣 在線電子書 圖書標籤: 育兒 教育 阿德勒心理學 心理學 岸見一郎 日本 樊登讀書 樊登讀書會
發表於2024-12-26
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評分很喜歡這本書,文字簡單流暢,易懂內容
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評分1.雖然知識和經驗有所不同,但作為人絕對平等。 2.孩子的短處或缺點就像黑暗。黑暗並不是作為實體而存在。父母試圖通過批評來進行糾正。可是無論哪一種形式,隻要是一昧地關注短處或缺點,事態就不會改變。如果投以光明,黑暗就會消失。 3.沒有萬無一失的人生,分清父母能夠決定的和不能決定的。
岸見一郎
哲學傢。1956年齣生於京都,1989年起緻力於研究阿德勒心理學。日本阿德勒心理學會認定的心理谘詢師、顧問。
百萬暢銷書作者岸見一郎最新著作,作者以阿德勒心理學知識為理論依據,用哲學的觀點為我們講述如何讓孩子學會真正的獨立、如何幫助孩子正確地麵對學習、如何與孩子構建起更加融洽、和諧的親子關係等。通過淡定坦然的不管教,為孩子賦予自我成長的勇氣和動力。
【編輯推薦】
用阿德勒心理學重新定義親子關係
用哲學的觀點叩問教養本質
尋找管教的邊界,賦予孩子直麵人生的勇氣
其實岸見一郎要談的,不是真的“不教養”,而是父母親要放棄掉許多更為任性的、更為自私的、更為非理性的教養方式。
孩子的成績怎麼樣,孩子的發展怎麼養,是屬於孩子未來的人生的,父母親不應該把自己的想法強加在孩子身上。在讀《不管教的勇氣》這本書的時候,我相信可以讓很多的父母親重新去思考,到底什麼樣的教養,對孩子來說纔是最正確的並且最有幫助的。
——張曼娟
《不管教的勇气》是日本哲学家岸见一郎,从阿德勒心理学入手,讲述如何与孩子之间构建起来融洽、和谐、相互促进、共同成长的亲子关系,并在此基础之上,平等而又相信孩子,帮助其从内心正确的面对学习、认识学习,通过适当的放手,赋予他(她)自我成长的勇气和动力。 成长是什...
評分最近,因为大宝不久就要进入小学阶段,一个使我纠结许久的问题也必须尽快做出决定:该不该陪娃写作业! 身边的家长朋友知道我正在懊恼这事,都感到很惊讶,他们认为:陪娃写作业不是天经地义的吗,为什么要考虑这么久? 可对于学过点儿童心理学的我来说,我知道“陪娃写作业”...
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評分其实总结起来就是想要营造良好的亲子关系,尊重孩子,告诉孩子学习是自己的事情。讲到这些又会有好多来说学习习惯,孩子不看着不行,写作业墨迹,叛逆等等问题的到来。“棍棒底下出孝子”已经把我坑了,坑的很惨,所以,我相信这样的理论,尤其是看到老婆家里就是这种管理模式...
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