不管教的勇氣 在線電子書 圖書標籤: 育兒  教育  阿德勒心理學  心理學  岸見一郎  日本  樊登讀書  樊登讀書會   

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書很薄，適閤買來時不時翻看提醒下自己，但完全做到挺難的，作者根據的“個體心理學”得齣本書的論點，但總感覺歐美父母和孩子之前的疏離感界綫感不太適閤東方文化，有選擇的吸收吧，可以等孩子大一些再放手，小時候還是要管的

簡短精悍的兒童教育，三大觀點值得參考。讓我最有感受的是多看長處，個體獨立，愛自己愛他人。

平等對待孩子

作者認為教育的目標是“自立”（我不能贊同更多），自立的三大條件：能夠獨立做齣選擇，能夠獨立判斷自己的價值，擺脫自我中心主義。

教育的最終目標是自立，讓孩子靠自己的力量解決人生的課題，樹立麵對生活的自信，找到自我價值認同感。父母對待兒女要平等，說話要有分寸，多感謝，而不是錶揚或者批評，錶揚是一種有能力的人對沒能力的人所做的自上而下的評價。

这本书讲了什么？（what) 核心主旨：孩子不是为了满足父母的期待而努力学习，而是为了自己而努力学习。如果不好好学习的话，责任也应该是由孩子自己承担，而不是父母。因此孩子要有不服从父母管教的勇气，而父母有引导孩子寻找自我的责任。孩子与父母的关系是平等的，父母教育...  

其实总结起来就是想要营造良好的亲子关系，尊重孩子，告诉孩子学习是自己的事情。讲到这些又会有好多来说学习习惯，孩子不看着不行，写作业墨迹，叛逆等等问题的到来。“棍棒底下出孝子”已经把我坑了，坑的很惨，所以，我相信这样的理论，尤其是看到老婆家里就是这种管理模式...  

晚上等儿子上英语课的间隙，边跑步边听樊登讲《不管教的勇气》，本书不仅告诉我们，我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。 如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，继而建立良好的亲子关系。 其中有很多观点有...