具体描述
很多父母常说：“我的孩子我还能不了解？”但事实是，几乎所有的父母都未曾真正感受孩子的内心，看见孩子深层的渴望。
儿童行为心理学家戈登·诺伊费尔德博士，通过40余年研究发现：父母看到的是孩子逆反、攻击、欺凌等行为问题，但却并未看见行为隐藏下的内心渴求、方向迷失。内心意愿被深藏、被漠视，得不到精准回应，孩子就会迷失，也会疏远与父母的关系，而这使得父母更无从看见孩子。
如此恶性循环，孩子内心不断积累的缺失感，最终变成影响成年后的原生家庭问题。
因此，作者提出父母需要真正去看见孩子，跟孩子建立良好的依恋关系。在积极回应和主动看见的环境中，孩子内心得到全然的满足，才能在成年时形成一个健全的自我，拥有获取幸福的能力。
作者简介
戈登·诺伊费尔德博士，加拿大著名儿童发展心理学家，拥有40余年儿童与青少年发展研究经验，国际儿童发展领域权威。他擅长把复杂问题简单化，透过现象看本质，致力于借助应用科学发展方式帮助更多孩子。
加博尔·马泰，畅销书作家，撰写的畅销书被翻译成25种语言。
目录信息
推荐序 有回应，就有了光；无回应，即绝境 武志红
第一部分
在关系中，孩子才能被看见
第1章 关系：孩子和父母的心理脐带 002
行为问题的背后，几乎都是关系问题 004
角色缺位，导向错位 006
有利的关系一旦建立，不利的关系就不会再产生了 008
孩子不说，不代表不需要 010
第2章 依恋关系，一切社交关系的基础 013
依恋：关系中的地心引力 015
孩子需要在关系中找到方向 017
表面是背叛，内心是冲突 021
亲近和疏远：一个硬币的正反面 022
第3章 原生关系、派生关系和替代关系 028
基地外的安全保护圈：派生关系 029
情感出“外遇”，关系被替代 030
建立原生依恋关系的6种形式 032
第4章 教养，是一种权利关系 039
天生教养权威的丧失 041
关系赋予教养权利 043
一边忽视孩子，一边给孩子贴标签 045
第5章 依恋，让关系得以归位 049
父母是父母，孩子是孩子 050
支撑父母心甘情愿的原动力 053
让孩子愿意听父母说话 057
让孩子跟父母更亲近 058
让父母成为孩子的榜样 060
让父母成为孩子的引导者 061
让孩子愿意为了父母努力 063
第二部分
不被看见的孩子，自我难以健全
第6章 逆反心理 068
亲子关系减弱，逆反心理增强 070
逆反心理的双重作用 072
虚假的独立 076
示威和屈服 078
助力还是压力 080
第7章 逃避感受 084
感知不到脆弱，也是一种心理创伤 086
与父母关系疏离的孩子，失去了天生的抗压保护 087
与父母关系疏离的孩子，更容易被同伴伤害 089
与父母关系疏离的孩子，无法表达脆弱 092
同伴关系，本身就是不安全的 094
第8章 超龄儿童的“学龄前综合征” 099
外表成熟得像大人，内心幼稚得像小童 102
成熟：分裂与凝聚的协奏曲 103
人格上要独立，情感上要先依赖 107
孩子看不到父母，父母看不到孩子 112
第9章 沮丧感与攻击性 123
与父母关系越疏离，越容易产生攻击性 126
亲子关系缺失，激发了孩子的攻击性 130
第10章 欺凌问题 138
与父母关系越疏离，越容易面临欺凌问题 141
得不到安全感的孩子，很容易变成欺凌者 144
欺凌，是为了满足依恋的饥渴 146
父母的角色越缺位，孩子越容易被伤害 148
欺凌，让孩子更不被看见 151
坚硬外壳下的脆弱生物 153
第11章 扭曲的性意识 158
性，依恋饥渴的表现 161
性，逃避脆弱的方式 162
先关系，后性行为 166
第12章 成绩不佳 169
依恋关系稳固，孩子才有勇气探索未知世界 171
综合能力，不成熟孩子欠缺的特质 172
逃避了脆弱，就失去了试错的机会 174
依恋，最后的学习动力 175
打开学习大门，先赢得孩子的心 177
第13章 孩子的社交问题 179
害羞到底是不是缺陷 179
多跟孩子玩并不能提高社交能力 180
孩子更需要依恋而不是朋友 184
同伴无法消除孩子的无聊感 186
和同伴交流无法提升孩子的自尊 189
同伴不能代替兄弟姐妹 191
依恋竞争 193
第三部分
看见孩子，看见自己
第14章 让孩子归巢 200
友好地与孩子拉近关系 202
给孩子一些可以抓住的东西 206
鼓励孩子依赖 211
做孩子的航标 214
让孩子重新归巢 216
第15章 让孩子知道自己被看见 221
无条件接纳孩子的需求 222
先修复关系，再纠正行为 224
不给别人取代自己的机会 227
身体分离，心灵也要保持联系 228
培养别人无法取代的亲密感 230
不要强行亲近孩子 231
第16章 唤醒父母的教养直觉 234
父母更需要“被管教” 235
自然管教的七条原则 239
第四部分
如何在数字时代守护我们的孩子
第17章 扭曲了的数字革命 260
我们需要的是关系，而不是消息 261
孩子为什么会有空洞感 263
数字时代的依恋现象：游戏、网络欺凌和色情内容 269
第18章 拉回迷失在数字时代的孩子 272
数字时代的社交时机 275
为孩子清除数字时代的诱惑 276
先玩满足依恋，再玩电子游戏 278
先做孩子，再认清世界 281
父母是孩子和世界的缓冲器，而不是媒介 283
夺回“迷途的”孩子 285
· · · · · · (收起)
读后感
从初为人父，到如今已经是两个孩子的父亲，感觉时间过得真快。当然，给我感受最深的，是孩子成长的更快。 初为人父时的懵懂，至今犹在昨天，有渴望、有激动、有责任、更有畏惧。渴望、激动于自己终要荣升“爸爸级”了；责任于早已磨拳檫掌要全面施展自己的“养和教、父之责”的...
评分近些年原生家庭的概念被很多人反复提及，越来越多的人开始意识到家庭对于孩子成长的重要性。这种重要性不仅仅提现在身体上的生长，更多的还有在心里层面上一些潜移默化的影响。孩子们的成长需要爱、需要被养育者看见和理解，如果没有得到回应，对孩子来说，那就是最绝望的事情...
评分每个孩子都需要被看见。曾经央视做了一个纪录片《镜子》，总共三集，90分钟深度探讨家庭情感教育，直接当下家庭教育中的亲子冲突，情感困境，让所谓的问题少年说出心声，父母更需要改造。 孩子其实就是家长的一面镜子一个问题，孩子背后通常会有一个问题，家庭。每一个孩子都需...
评分本书主要讲述的就是孩子与父母之间的关系，也是家庭教育中最重要的内容，如果没有建立好这种关系，那么家庭教育也就很难取得很好的效果，为孩子性格的养成埋下祸根。也就是说很多问题的产生，背后的原因几乎都是关系问题。让我想到了‘变形记’里面的孩子，城里的孩子很多都是...
评分用户评价
我们应该给予孩子流动的情感，而不是谈情色变，一味地阻碍情绪流露。不是只有笑是好的，哭，生气也是好事。
评分没什么实操性，通篇“依恋”贯穿。
评分父母与孩子建立依恋关系比任何的行为教养管教技巧都有用，亲子关系甚至比孩子的行为或成绩更为重要。亲密关系是父母教养权威和影响力的来源，孩子会去模仿依恋对象。代替父母依恋关系的通常是同伴导向。自然管教的原则：1.联系法而不是分离法（比如禁足威胁疏远），关系先与引导。2.出现问题的时候，先处理关系（先保护好孩子的依恋感情，让孩子看到发生矛盾不会影响亲子关系，理解他的情绪），再处理问题。语气友好比内容更重要。
评分学习了
评分失去了母象的小象群体，恶意踩踏河马致死……而这个场面，在《蝇王》中，发生在了青少年群体中，他们杀害了自己的同伴。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有