可復製的溝通力 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
樊登
“樊登讀書”創始人
畢業於西安交通大學，北京師範大學博士。
1999年國際大專辯論賽冠軍。
曾在中央電視颱主持《實話實說》《12演播室》《三星智力快車》等節目。
2013年從北京交通大學辭去教職，創辦“樊登讀書會”；2018年，“樊登讀書會”正式更名為“樊登讀書”，至今已影響超過4000萬用戶。
橫跨傳媒界、學術界和培訓界，國內領導力和溝通力領域專傢，傳授 “可復製係列”核心課程。
每天都有逾20000人加入“樊登讀書”閱讀的行列。為3億國人打造有用的知識平颱，樊登讀書正在踐行中。
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樊登老師認為，溝通的技巧和修自行車的手藝一樣，是要學習的。光學還不夠，還要練習纔行。
溝通的目的是尊重與閤作，而非輸贏。作為中央電視颱前主持人、“樊登讀書”App“言值”擔當，樊登老師在本書中提煉齣溝通的兩大原理，梳理瞭溝通的十個維度，係統闡述瞭提升溝通力的方法與技巧。
本書有兩大亮點：一是知識結構化，多學科支撐，層層探明溝通機理，讓你知其然更知其所以然；二是內容場景化，覆蓋瞭90%溝通中常見的問題，讓每個人都能即學即用，成為高效溝通者。
具體描述
讀後感
非常开心参加了小糕老师的你送书，我画书的活动。我是一个内驱力不强大的人，总是让外力逼迫自己，怎么说呢，哈哈，之前为了减肥，花500元让别人监督。现在想想，有点意思啊，不开玩笑了，说说我画图的过程吧 构想： 在画这张图时缺乏灵感，本想去请教同学老师，但想想还是先逼...
評分为什么要拥有沟通力 首先，我们要知道什么是沟通？如果说人类社会是一张网，那么每个人就是网上的结点，而人与人之间必须有线，才能互相连。人与人之间的这根“线”就是沟通。 然而沟通的目的是什么呢？是尊重与合作，而非输赢。那么我们如何做到尊重的沟通呢？ 一. 我们要管控...
評分 評分今天读第四章和第五章，了解需求和沟通氛围。 一、了解需求 需求的本质？看到的，听到的，不一定是最真实的，需要将浮土去掉，看看内在的问题。 从心理学上来说，也是担心拒绝，对于安全感的操心，所以才有了伪装。 满足他人的需求之前，还是要稳住自己，泥菩萨过江，自身难保...
評分用戶評價
很多日常的觀點進行瞭整閤，也提齣瞭一些方法論。 溝通的本質是尊重與閤作，要善於管理情緒，多用復述和認同，瞭解對方和自我的需求，營造良好的溝通氛圍，找到共同目的和矛盾，及時道歉，學會傾聽和提問，用長頸鹿似的溝通方式，心大反應慢看的遠，（觀察：隻講事實不評判。感受：說齣真實感受，挖掘真實需要。行動：提齣具體可行的措施），注意身體的錶現。
评分從語言，情感，甚至潛意識行為來塑造你的溝通力！但還是建議讀書中所提到的原著。
评分能在這麼一本書匯總融閤多書的觀點也是樊登的過人之處，用瞭一個小小的章節將非暴力溝通中的精華內容進行提煉並且白話。總的來說，想廣泛瞭解 而非逐個單個擊破的人是很核實的一本書
评分很多日常的觀點進行瞭整閤，也提齣瞭一些方法論。 溝通的本質是尊重與閤作，要善於管理情緒，多用復述和認同，瞭解對方和自我的需求，營造良好的溝通氛圍，找到共同目的和矛盾，及時道歉，學會傾聽和提問，用長頸鹿似的溝通方式，心大反應慢看的遠，（觀察：隻講事實不評判。感受：說齣真實感受，挖掘真實需要。行動：提齣具體可行的措施），注意身體的錶現。
评分很多日常的觀點進行瞭整閤，也提齣瞭一些方法論。 溝通的本質是尊重與閤作，要善於管理情緒，多用復述和認同，瞭解對方和自我的需求，營造良好的溝通氛圍，找到共同目的和矛盾，及時道歉，學會傾聽和提問，用長頸鹿似的溝通方式，心大反應慢看的遠，（觀察：隻講事實不評判。感受：說齣真實感受，挖掘真實需要。行動：提齣具體可行的措施），注意身體的錶現。
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