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發表於2025-01-31
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尊重他人,認知自我。錶達感受,過濾情緒。溝通的目的其實不是你,也不是我,而是我們。
評分定溝通目標、傾聽、分析對方訴求、達成一緻
評分泛泛讀瞭一下,內容很好,很有啓發性。
評分核心3點 1. 先要有自己的想法,明確自己和彆人的真實需求,瞭解清楚現狀。 2. 然後以積極、真誠的態度,實事求是、求同存異的方法,溝通改善的方法。 3. 自己平時要養成優秀的習慣。
評分溝通類書籍中非常適閤入門的一本書,舉得例子也非常貼近生活。
樊登
“樊登讀書”創始人
畢業於西安交通大學,北京師範大學博士。
1999年國際大專辯論賽冠軍。
曾在中央電視颱主持《實話實說》《12演播室》《三星智力快車》等節目。
2013年從北京交通大學辭去教職,創辦“樊登讀書會”;2018年,“樊登讀書會”正式更名為“樊登讀書”,至今已影響超過4000萬用戶。
橫跨傳媒界、學術界和培訓界,國內領導力和溝通力領域專傢,傳授 “可復製係列”核心課程。
每天都有逾20000人加入“樊登讀書”閱讀的行列。為3億國人打造有用的知識平颱,樊登讀書正在踐行中。
樊登老師認為,溝通的技巧和修自行車的手藝一樣,是要學習的。光學還不夠,還要練習纔行。
溝通的目的是尊重與閤作,而非輸贏。作為中央電視颱前主持人、“樊登讀書”App“言值”擔當,樊登老師在本書中提煉齣溝通的兩大原理,梳理瞭溝通的十個維度,係統闡述瞭提升溝通力的方法與技巧。
本書有兩大亮點:一是知識結構化,多學科支撐,層層探明溝通機理,讓你知其然更知其所以然;二是內容場景化,覆蓋瞭90%溝通中常見的問題,讓每個人都能即學即用,成為高效溝通者。
非常开心参加了小糕老师的你送书,我画书的活动。我是一个内驱力不强大的人,总是让外力逼迫自己,怎么说呢,哈哈,之前为了减肥,花500元让别人监督。现在想想,有点意思啊,不开玩笑了,说说我画图的过程吧 构想: 在画这张图时缺乏灵感,本想去请教同学老师,但想想还是先逼...
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