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发表于2025-01-03
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前几篇梳理现代以来中国的思潮变化很有见地,读这种大手笔挺让人过瘾的,虽然不时冒出一些“国师味”让我别扭,但总体还是真诚而克制的。中间谈梁溯溟也不错,让我对梁更多了些敬意,如果简单以学者目之实在小瞧了他,梁是一个真正的历史中的行动者。后面讲海德格尔怎么拆除柏拉图对洞穴隐喻和原初境域的部分也让我很有启发,好像终于理解了一点海究竟想干嘛。
评分前面几篇都很好,谈梁漱溟的几篇感觉有点垮…最后关于第一哲学的两篇没读。
评分读完最大收获: 1、中国学术界深受康德、马克思、海德格尔、施特劳斯影响。 2、大陆新儒家假如要搞门户之争,搞一些完全落后时代的东西,左派、右派都不会喜欢。 3、《周易》是个好东西有空好好看看? 已经半途而废了看了好几次了。
评分八十年代以来,从青年马克思的人,到康德的主体性,到海德格尔的此在,到施特劳斯的政治动物。
评分确实可以
丁耘 复旦大学哲学学院教授。著有《道体学引论》《中道之国》等,译有马丁·海德格尔的《现象学之基本问题》。
新世纪以来,人类进入了前所难料的新处境。
中国思想界的问题旨趣与研究方式也都发生了重大变化,可以说在一个更完整的视野里,以更真切的方式重新开展了“古今中西”问题的讨论。《儒家与启蒙》即是以自己的方式探究了古今中西之辩的思想症结,并从哲学会通的角度加以深入。
作者认为中国现代性问题的主要线索是启蒙主体性自我扬弃的辩证法。而在以西方古典哲学的方式观察并描绘出现代生活世界本身的政治性之后,被扬弃的启蒙主体性就在本质的政治一维上重新获得了一个体会、进入并激活中国传统特别是儒家传统的道路。作者依据这条道路,分别就启蒙与儒家的关系及其哲学根据做了深入的探讨。
本书第一版主要收录了作者在新世纪头十年的主要文章。本次再版,作者做了增删,增加了近十年的一些相关文章,较为完整地呈现了其对“古今中西”问题的最新思考与理论推进。
丁耘老师是我非常喜欢的一名老师,上过他两门课,应该都属于公共课之类,古希腊哲学和理想国导读,可以说是我上过的最有质量的公共课了。然而这个学期听闻有若干同学冲着混学分去选了丁的课,然后问我好不好混,我就答非所问地说了句,认真学,能学到点东西。 丁之国学和西哲虽...
评分丁耘老师是我非常喜欢的一名老师,上过他两门课,应该都属于公共课之类,古希腊哲学和理想国导读,可以说是我上过的最有质量的公共课了。然而这个学期听闻有若干同学冲着混学分去选了丁的课,然后问我好不好混,我就答非所问地说了句,认真学,能学到点东西。 丁之国学和西哲虽...
评分丁耘老师是我非常喜欢的一名老师,上过他两门课,应该都属于公共课之类,古希腊哲学和理想国导读,可以说是我上过的最有质量的公共课了。然而这个学期听闻有若干同学冲着混学分去选了丁的课,然后问我好不好混,我就答非所问地说了句,认真学,能学到点东西。 丁之国学和西哲虽...
评分丁耘老师是我非常喜欢的一名老师,上过他两门课,应该都属于公共课之类,古希腊哲学和理想国导读,可以说是我上过的最有质量的公共课了。然而这个学期听闻有若干同学冲着混学分去选了丁的课,然后问我好不好混,我就答非所问地说了句,认真学,能学到点东西。 丁之国学和西哲虽...
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