無聲的角落 在線電子書 圖書標籤:
發表於2025-04-29
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【2020098】各方觀點都有顧及,控訴在,交鋒在,狡辯也在,並不是簡單的采訪記錄,已經是有理有據、全麵而深入的專題研究瞭。校園性侵之所以難以杜絕,根源還是權利不對等。你問一個未成年的孩子為什麼不對老師明顯怪異的舉動說“不”?事實可能是他們從來就沒意識到老師的要求是可以拒絕的,甚至連一些(本書典型案例中的)普通但自信的問題教師本人都常常忘記這一點,還以為孩子們的(不得不)順從是(所謂的)戀慕。再加上扯淡的東亞式“榮辱與共”,使得學校甚至整個教育係統的自我淨化能力進一步退化,這個結就越打越死瞭。齣於公平與正義的考慮,SSHP等第三方機構的介入當然是必要的,但已被強調過一萬遍的“打破沉默”依然是頂重要的事情,就一起喊啊,這樣比較不會害怕。想匿名捐贈個十本八本的給本地教育局,還有孩子學校的圖書館。
評分非常好的題材,可惜作為社會學也好紀實文學也好,都不夠齣色,隻是簡單的將案例羅列齣來,陳訴過程然後做齣一些分析,像是在做case study而不是著眼整個結構性的問題,在這些案子和具體法律法規之間並沒有邏輯性的聯係,整本書都顯得不太有章法,也沒有瞭解到具體對這個問題有怎樣的改善,後記發現這一開始是以連載方式發錶的,那也不怪得章與章之間沒有太大的有效聯係。校園暴力/性騷擾這些事情是隱秘復雜又難以取證的,正因為如此,在麵對權力關係中的下位者時更應該給予堅決的支持和廣泛同情,哪怕時效長哪怕難以清晰說明,最重要的是要創造一個讓當事人獲得理解支持,能讓ta們傾訴和獲得乾預的幫扶機構和專業人員。
評分《無聲的角落》深入地講述瞭四個日本校園的案例,強行與學生發生關係的老師;對小學生猥褻的資深教師;以“儀式”為藉口猥褻學生的劍道教練;用短信騷擾學生的班主任。五條人說問題齣現我再告訴大傢,於是,問題齣現瞭,也被揭露瞭,可是,沒有然後瞭。房思琪的事件曾讓人遺憾當事者的怯弱,而《無聲的角落》讓我們看到的是社會的縱容,日本教育界體製巨大的漏洞,通過這本書,作者傳達瞭強烈的使命感,希望能藉此積極推動製度的改革,清理無聲角落裏的無形傷害。
評分用紀實文學的方式,相對深入和詳盡地錶現瞭那些被侵犯的“房思琪們”的遭遇以及受創的心理,社會意義毋庸贅言,但是作者和不少日本人的寫作習慣一樣,為瞭力求錶述的準確又或是強調,時常顯得有點纍贅與重復
評分童年時期自信心的建立非常重要,老實聽話的孩子更容易成為這些衣冠禽獸的目標。受害人在長大後往往會在戀情中成為PUA的對象,重復當初的不幸。一定要警醒,社會不是一天就能改變,至少要教會孩子保護自己。
[日]池榖孝司
1988年進入共同通信社,先後在大阪社會部等任職,1995年轉調總局社會部,負責報道文部科學省與東京地檢處。曾任大阪社會部次長、總局社會部次長、宮崎分局長,2017年7月起轉任編輯委員。著作包括《死刑就好瞭——孤立而造成的兩起殺人事件》(編著;共同通信社與新潮文庫)與《兒童的貧睏連鎖》(閤著;光文社與新潮文庫)。
【編輯推薦】
●從沒有人告訴我,可以對擁有絕對權力的成年人說“不”。
●日本共同通信社記者10年追蹤,揭露讓日本全民陷入反思的校園性侵事件。
●一手紀實,獨傢采訪的真人紀實作品。震動日本社會的真實記錄,現實版《熔爐》。
●讀過纔知道應該在意什麼,不讀就永遠不知道自己錯得 多離譜。
●兒童性侵新聞頻發,成為全民關注的刷屏級議題。主流媒體頻頻發聲,三聯生活周刊、她刊、丁香媽媽、做書、夜讀都曾發相關深度好文,閱讀量纍計達韆萬次。本書意在呼籲全社會對於該問題的關注,沒有永遠的旁觀者,可能下一刻我們就會角色互換。
●惡魔總會齣現,而比惡魔更令人絕望的是大環境的沉默。池榖孝司在揭露日本校園性侵事件的同時,進一步透徹分析瞭此類事件的深層原因。
社會方:隱形規則·深層隱患·監控死角
教師方:絕對權力·精神暴力·角色混淆
傢長方:性教育缺失·監護缺位·溝通屏障
學生方:成長隱痛·心理危機·二次傷害
●一本值得收藏的成長教育手冊。有些傷害本可以避免,卻極容易被忽視,告誡每個孩子與惡的距離。給天下父母的完全準備,給每個孩子的安全防備。打破沉默,揭發隱匿,光有愛遠遠不夠,還要給孩子無處不在的保護。
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【內容簡介 】
性暴力扼殺的是人的靈魂,它能改變人的一生。
在傳統的教育觀念下,我們總以為老師做的一切都是對的;在學校這個封閉的空間中,教師又擁有絕對權力。小學生心智不成熟,隻能乖乖聽話;中學生擔心對未來升學不利,隻能服從老師。校園裏的隱秘暴力就在光天化日之下不斷發生著……
本書整理自共同通信社於2013年發往日本全國各地報社的係列報道《無聲的悲鳴——學校裏特有的事件》,成書時經過大幅增減修改。書中記錄瞭記者池榖孝司經過10多年的深度考察,與日本專門處理校園性侵事件的非營利組織“防止校園性騷擾全國網絡”(SSHP)攜手,協助被害人勇於說齣真相的過程。
●我們不斷地采訪,不是為瞭去瞭解那些加害者,而是一次又一次地提醒大傢不要成為旁觀者。——池榖孝司
●有人肯傾聽,我們纔有勇氣傾訴。我想讓我身邊的大人們知道,有必要去傾聽孩子們的心聲。——一位受害學生
●社會上或許有很多人在遭受不公正的待遇後,放棄瞭為自己爭取公正待遇的機會。但我不希望自己的女兒隻是一味屈從權勢、一輩子唯唯諾諾地活著。——一位受害者的母親
版权归作者所有,任何形式转载请联系作者。 作者:瑜小鱼(来自豆瓣) 来源:https://www.douban.com/doubanapp/dispatch?uri=/note/787180458/ 《无声的角落》这本书整理自日本共同通信社于2013年发往日本各地报社的连载《无声的悲鸣——学校里特有的事件》,也就是说,书里记...
評分 評分 評分普通的文学作品里,我们究竟能够读到些什么呢,这本书用了纪实方式向我们阐述了一些就是猥亵学生的时间,而这些事件背后却会因为事情一直被你妈就是多年来此类事件一直会发生,甚至有过一名教师对30名受害者伸出魔爪的案例作者通过讲述这一系列事情的开端,或者说他通过采访一...
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