重訪新批評 在線電子書 圖書標籤: 趙毅衡  文學理論  新批評  文論  文學批評  文學研究/批評/理論  文學研究  文學   

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作品中的“image”離不開作者與讀者的image，但它不是意識中的象而是語言中的象，由具象語言組成，不是意象；語境（context）錶示與文本中的“詞”同時復現的事件的名稱，這些事件即文本齣現時“那個時期有關的一切事情，或與詮釋這個詞有關的一切事情”，這些事情全隱在這個詞背後；象徵往往有文化淵源；（私設）象徵由語境壓力形成，又指引全文的讀解；比喻“遠距離原則”，力量在比喻之外，兩者被放在一起並相互對照相互說明時産生的意義。——新批評確實有“培養老師的教科書”的味道，理論服務於目的，不過細讀被這麼鮮明的標齣也是貢獻

Close~

趙老師又淵博瞭…每頁必有三注釋以上…話說這本書的厚度拿來墊枕頭剛剛閤適……

該書名為“重訪”，可基本上就是多年以前那本《新批評文集》前130頁的引言部分。隻不過個彆地方稍加改飭，以免言辭過激，而顯適度，另外就是在結尾那個問號下麵添瞭一句“我覺得迴答應是肯定的”，以及附瞭三篇使用新批評方法的批評例文。。開頭的序言是新寫的，有點意思。。本書前50頁中有為數不少的錯彆字，百花文藝這種作風是該打屁股的！！！比起早期《詩神遠遊》，趙的文筆確實大有進益，總之算是較好的學者文筆。

隻看瞭前半部，如果不做新批評的深入研究，對具體論證不必深究

读完朱光潜先生《文艺心理学》后再读朱立元教材《美学》，惊讶于其差距之大：前者扎扎实实，从段落到章节，每一句话都能有准确饱满的传达内容；后者表面上光鲜亮丽，但往往在一个问题上纠缠不清，且多空泛语。但是这点差别是次要的，更大的差别在于作品透射出来的抱负与气度，...

读完朱光潜先生《文艺心理学》后再读朱立元教材《美学》，惊讶于其差距之大：前者扎扎实实，从段落到章节，每一句话都能有准确饱满的传达内容；后者表面上光鲜亮丽，但往往在一个问题上纠缠不清，且多空泛语。但是这点差别是次要的，更大的差别在于作品透射出来的抱负与气度，...

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读完朱光潜先生《文艺心理学》后再读朱立元教材《美学》，惊讶于其差距之大：前者扎扎实实，从段落到章节，每一句话都能有准确饱满的传达内容；后者表面上光鲜亮丽，但往往在一个问题上纠缠不清，且多空泛语。但是这点差别是次要的，更大的差别在于作品透射出来的抱负与气度，...

读完朱光潜先生《文艺心理学》后再读朱立元教材《美学》，惊讶于其差距之大：前者扎扎实实，从段落到章节，每一句话都能有准确饱满的传达内容；后者表面上光鲜亮丽，但往往在一个问题上纠缠不清，且多空泛语。但是这点差别是次要的，更大的差别在于作品透射出来的抱负与气度，...