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解讀語文

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孫紹振 作者
福建人民齣版社
譯者
2010.4 出版日期
448 頁數
45.00元 價格
叢書系列
9787211060535 圖書編碼

解讀語文 在線電子書 圖書標籤: 教育  語文教學  語文  錢理群  文本解讀  語文教育  孫紹振  文學   


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發表於2024-12-22

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解讀語文 在線電子書 用戶評價

評分

好書好書!經典解讀

評分

這本書沒有太多誠意,基本是匯編孫、錢、王其他書中與中學語文相關的文本解讀文章,差可作為備課參考工具書。相較錢王二人而言,孫的文本解讀要更好一些。他有自覺而且明確的解讀意識與方法——或者可以說這些方法是對文學理論中一些基本結論的具體運用——大的方嚮常常是從“文本”與“世界”的矛盾處揭示齣“作者”主體性。但總體而言,這些文本解讀及其方法還無法直接作用於語文教學,還需要從閱讀教學的角度對其做進一步的總結歸納。#002

評分

十顆星

評分

我覺得真的太一般瞭。沒有智慧卻拿腔拿調。錢相對真誠一些。

評分

好書好書!經典解讀

解讀語文 在線電子書 著者簡介

錢理群:1939年生。1956年考入北京大學,後並入中國人民大學新聞係,1960年畢業。1960-1978年先後在貴州省安順地區衛生學校、地區師範學校任教。1978年考取北京大學中文係文學專業研究生,1981年畢業。現為北京大學中文係教授。深切關注教育,關注青年學生。與中學語文相關的著作有《語文教育門外談》、《對話語文》、《名作重讀》等,並主編《新語文讀本》。

孫紹振:1936年生。1960年畢業於北京大學中文係,先後在北京大學中文係、華僑大學中文係任教,1973年奉調至福建師範大學。現為福建師大文學院教授。曾經炮轟全國統一高考體製,密切關注中學語文教育。與中學語文相關的著作有《直諫中學語文教學》、《名作細讀》、《對話語文》、《孫紹振如是解讀作品》等,並擔任北師大版初中語文教材主編。

王富仁:1941年生。1967年畢業於山東大學外文係,畢業後在山東聊城四中任教多年。1981年獲西北大學文學碩士學位,1984年獲北京師範大學文學博士學位。畢業後留校任教。2002年前往北京師範大學珠海校區中文係任教,2003年受聘汕頭大學文學院終身教授。曾擔任河北大學版初中語文教材主編等。


解讀語文 在線電子書 著者簡介


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解讀語文 在線電子書 圖書描述

當今中學語文課堂上普遍存在這樣的怪象:學生對課文感到“一望而知”,老師卻在學生已知的話語上糾纏不休,甚至人為製造混亂。雖然多年來教學改革五花八門,然而未能改變“語文課上和不上一個樣”的普遍抱怨。從根源上反思,語文教學的弊病主要在於文本閱讀的無效與低效。

本書遴選瞭部分中學語文的經典文本,包括魯迅、硃自清、鬱達夫、曹禺、都德、契訶夫等古今中外作傢的作品,錢理群、孫紹振、王富仁三位著名教授針對同一文本分彆進行解讀,從不同的角度切入,運用不同的方法,展現不同於慣常的定論,甚至糾偏傳統觀點,為廣大教師提供文本解讀的範例。

魯迅寫得最成功的死亡是哪一種?祥林嫂改嫁後人們為什麼不叫她祥林老六嫂?將《記念劉和珍君》改編成電影腳本後有什麼樣的閱讀效果?硃自清為父親的背影所感動有什麼隱情?蘩漪是壞人嗎?花木蘭是英勇善戰的“英雄”嗎?……

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解讀語文 在線電子書 讀後感

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阅读文本从一字一句开始 ——读《解读语文》 江苏省徐州市兴东实验学校 张忠诚 作为一名语文教师,阅读教学前解读文本是一项必须要做的工作。但解读文本难免会受到一些原有观念、思维定...

評分

文本阅读,在语文教学中耗时甚巨,故其是衡量学生语文学习能力高低的一个极其重要的标准,它的重要性是毋须多言的。如何教好文本阅读便成了语文老师的头等大事。 作为一个曾在语文教学第一线呆过的人来说,我对自己的整体上课水平还是比较自信,我在课堂上讲得...  

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