我们中国人经常宣传每一种职业的辛苦，诸般不易，而往往忽略了职业在“进乎技矣”的境界中的幸福与乐趣，这也造成青年在选择职业时的种种顾虑。而教育是陶冶人之心灵的职业，它应当有比一般职业更多的快乐。“对教师职业生命负责”，是教育政策制订者和管理者的职责，也应当是教师自身的追求。如果教师不敬重自己的职业，没有自觉的进德修业的意识，他能有职业幸福感吗？ 这是致青年教师的警醒文集，也是青年教师的职业范本。
具体描述
读后感
一直算是个好读书的人，虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书，既然读了，还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完，隐隐然之间似乎找到一个方向，有了一些想法。 初读书名《致青年教师》，想当然的觉得书中存在直接迫切需要的一些案例，一些建议，甚至...
评分一直算是个好读书的人，虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书，既然读了，还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完，隐隐然之间似乎找到一个方向，有了一些想法。 初读书名《致青年教师》，想当然的觉得书中存在直接迫切需要的一些案例，一些建议，甚至...
评分一直算是个好读书的人，虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书，既然读了，还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完，隐隐然之间似乎找到一个方向，有了一些想法。 初读书名《致青年教师》，想当然的觉得书中存在直接迫切需要的一些案例，一些建议，甚至...
评分现而今，我们印象中的“教育”似乎等同于“教育问题”了，好的教育被置换成解决教育问题，便成为很多“教育家”的逻辑。于是乎，急于给出答案的“教育家”往往摆出一幅救世主的摸样，扳起指头就数起一二三来，似乎只要遵守他们定下的“戒”与“律”，问题就破了——多少大...
评分一、 教育工作者需要理想主义的情怀 我不了解教育史，但是很小的时候听爸爸唱过一首歌，说是一个老师下工厂去听取工人意见，好“共同谱写教改新篇”。好像我们的教育一直在改革，一直都被诟病，一直都在改革。 但是改来改去，我们每一次都不过是想回到一些常识上去。 在这样...
用户评价
新概念：提问之前先反思，看看哪些问题是有价值的、哪些是明知故问的、如果专家智能回答你一个问题，哪一个绯闻不可？ 举一反三：教师传授知识时需要用学生听得懂的话来讲授，我们与不同年龄、阶级、角色的人沟通时，也应该使用他们能听懂的方式与其沟通。
评分虽然窗外下着雨和雪，但一口气读完了这本书，如浴春风...基础教育要有更多这样的老师，民族才有希望...
评分#X阅读笔记#读 吴非《致青年教师》 做个有胸襟的老师，慢慢来，不要急，心里装着学生，尊重常识，不放弃理想，播下一颗善良的种子…… 一年前购入，一直放在案头，睡前看上几篇。 写作者是一个纯粹、勇敢、善良、智慧的老教师。于我而言，收获了不少鼓励和启示，同时也得到了很多鄙视和嫌弃。 只有夜深人静的时候才能读出这本书的灵魂……
评分做作
评分好书！只看书名很容易被低估。
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