緻青年教師 在線電子書 圖書標籤: 教育 吳非 教育學 教師 隨筆 語文教學 理想主義 中國
發表於2024-11-22
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教育是詩,需要理想來澆灌。
評分沒有吹捧的那麼好~
評分沒有吹捧的那麼好~
評分好理想主義的書,教書育人,也是自我成長的過程。一切的關係裏,愛都是第一位的。教師更為幸福一點,因為他們能接觸到的是更為單純的靈魂。即使現在的老師愈發功利,傢長和學生不再尊師重道,教育始終是可為之途。
評分好理想主義的書,教書育人,也是自我成長的過程。一切的關係裏,愛都是第一位的。教師更為幸福一點,因為他們能接觸到的是更為單純的靈魂。即使現在的老師愈發功利,傢長和學生不再尊師重道,教育始終是可為之途。
吳非,本名王棟生,1950年生於南京。江蘇省特級教師、教授級中學高級教師、任教於南京師範大學附屬中學。1988年以來寫作雜文隨筆,1996年以來三次獲得 “林放雜文奬”。
我們中國人經常宣傳每一種職業的辛苦,諸般不易,而往往忽略瞭職業在“進乎技矣”的境界中的幸福與樂趣,這也造成青年在選擇職業時的種種顧慮。而教育是陶冶人之心靈的職業,它應當有比一般職業更多的快樂。“對教師職業生命負責”,是教育政策製訂者和管理者的職責,也應當是教師自身的追求。如果教師不敬重自己的職業,沒有自覺的進德修業的意識,他能有職業幸福感嗎? 這是緻青年教師的警醒文集,也是青年教師的職業範本。
一直算是个好读书的人,虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书,既然读了,还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完,隐隐然之间似乎找到一个方向,有了一些想法。 初读书名《致青年教师》,想当然的觉得书中存在直接迫切需要的一些案例,一些建议,甚至...
評分一直算是个好读书的人,虽然很多时候不求甚解。但是不动笔不读书,既然读了,还是应当记录一些什么。毕竟花了两天时间读完,隐隐然之间似乎找到一个方向,有了一些想法。 初读书名《致青年教师》,想当然的觉得书中存在直接迫切需要的一些案例,一些建议,甚至...
評分一、 教育工作者需要理想主义的情怀 我不了解教育史,但是很小的时候听爸爸唱过一首歌,说是一个老师下工厂去听取工人意见,好“共同谱写教改新篇”。好像我们的教育一直在改革,一直都被诟病,一直都在改革。 但是改来改去,我们每一次都不过是想回到一些常识上去。 在这样...
評分吴非(王栋生)先生的《致青年教师》一书,被出版者作为“2010年教师培训首选读本”推出。但我估计不少读这本书的青年教师会失望,因为书中既没有多少学科教学案例,更没有“班主任兵法”之类。书中的近百篇文章,其实是相对独立的随感,有一些在报刊发表过,有一些在博客上...
評分看到这本书时已经是闷热的下午,总在焦急等待和繁忙杂乱中度过的下午,抽出一点空闲时间静坐,看到同事正在看的这本书,他很细心地标注圈点了一些内容,我先是随手翻翻,接着就被他的标注所吸引,慢慢的通过一些句子的指引看了其中的几篇文章,接着就从头开始翻看他的简介,得...
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