培养智慧的孩子

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出版者:中国人民大学
作者:黄全愈
出品人:
页数:410
译者:
出版时间:2010-8
价格:39.80元
装帧:
isbn号码:9787300123769
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
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具体描述

《培养智慧的孩子:天赋教育在美国》内容简介:中国的家长都爱做一个神童梦,但往往无法为自己的孩子选一个神童的脑袋。这是绝大多数家长不得不面对的残酷现实。美国的天赋教育只在小学和初中阶段。向每年统考成绩达到98%以上或者IQ(智商)达到130以上的学生开放,比例为统考学生的2%~5%。

天赋教育是美国基础教育的精华,美国一流大学的学生大多经历过天赋教育。

《培养智慧的孩子:天赋教育在美国》的特点是不过多纠缠why(为什么)的理论论述,而是侧重介绍和分析美国天赋教育的how(怎么做)以及相当具体的what做什么),包括很多天赋教育的内容和细节,甚至还附有多个天赋教育的教案,供读者参考,从而使得《培养智慧的孩子:天赋教育在美国》的可操作性和借鉴性很强。

作者强调,天赋教育不是培养神童,不是通过各种补习班和才艺班将孩子制造成天才。作者用轻松的阐述,让中国的家长和老师们相信,所有的孩子都有不同于他人的价值,应该通过家长、老师的循循善诱,让孩子学会自己学习、自我教育。将孩子的潜能发挥到极致,培养“大智慧”的孩子是基础教育的方向。

《星尘低语:宇宙的起源与演化》 图书简介 本书并非关于儿童教育或心智成长的指南,而是一部深入探索宇宙奥秘的硬科幻与科普著作。它以恢弘的笔触,描绘了从奇点爆炸至今,跨越数百亿年的宇宙历史。我们试图带领读者,超越日常经验的限制,站在一个更宏大的尺度上,审视我们所处的这个浩瀚空间。 第一部分:虚无中的诞生——宇宙的黎明 本书的开篇,将把读者带回到“无”的状态。我们详细剖析了现代宇宙学中关于“大爆炸”(Big Bang)理论的最新进展与争议焦点。这不是一个简单的爆炸故事,而是一个关于能量、时空和基本粒子如何从一个密度无限大的奇点中涌现的物理学史诗。 我们将深入探讨普朗克时期(Planck Epoch)那段连物理定律都变得模糊的混沌状态,以及暴胀理论(Inflation Theory)如何解释了我们宇宙惊人的均匀性和曲率。通过精妙的数学模型和对早期宇宙微波背景辐射(CMB)的深入解读,读者将理解光子如何在宇宙冷却到足以自由传播时,留下了这张宇宙的“婴儿照片”。我们不回避量子力学与广义相对论在描述早期宇宙时的不兼容性,并展示当前物理学家正在尝试弥合这一鸿沟的前沿理论,例如圈量子引力(Loop Quantum Gravity)和弦理论(String Theory)在早期宇宙模型中的应用。 第二部分:结构的涌现——从等离子到恒星的熔炉 随着宇宙的膨胀和冷却,物质开始占据主导地位。本书的第二部分聚焦于“物质的组装”。我们详尽考察了宇宙在最初的几分钟内如何形成了氢、氦和微量的锂——这是宇宙中所有后续元素的原材料。 随后,我们将跟随引力展开其宏伟的雕塑工作。在黑暗时期(Dark Ages),宇宙中弥漫着中性氢气体,没有光源,只有引力微弱地拉扯着那些微小的密度起伏。我们探讨了暗物质(Dark Matter)在这一过程中扮演的不可或缺的角色——它如同宇宙的骨架,为普通物质的聚集提供了必要的引力势阱。 重点章节将描述第一代恒星——“星族III”的诞生。这些巨型、炽热、寿命极短的恒星,是宇宙中的“炼金术士”。它们通过核聚变,创造出比氢和氦更重的元素。本书将以高度还原的场景,模拟这些初代恒星的生命终结——壮丽的超新星爆发,它们将碳、氧、铁等生命的基石抛洒到太空中,为下一代的恒星、行星乃至生命体的形成奠定了物质基础。 第三部分:星系的交响与时空的弯曲 本书的第三部分将视角拉远,聚焦于宇宙的“建筑群”——星系。我们不再将星系视为孤立的岛屿,而是将其置于宇宙网(Cosmic Web)的宏大结构中进行考察。暗能量(Dark Energy)开始扮演关键角色,它驱动着宇宙的加速膨胀,并在星系团的尺度上展示出引力的对抗性。 读者将跟随我们一同穿越数个宇宙时代,观察小星系如何合并成螺旋星系和椭圆星系,以及星系中心超大质量黑洞(Supermassive Black Holes)的形成与影响。我们不仅描述了这些现象,更深入探讨了引力透镜效应(Gravitational Lensing)如何作为我们“看清”遥远星系和暗物质分布的工具。通过对爱因斯坦场方程的通俗解读,读者可以直观地理解质量如何弯曲时空,以及这种弯曲如何决定了光线的路径和时间的流逝。 第四部分:终极命运的推测与未解之谜 在本书的收尾部分,我们将目光投向宇宙遥远的未来,探讨基于现有物理学框架对宇宙终极命运的几种主要预测:永恒的膨胀导致的“大冻结”(Big Freeze/Heat Death)、如果暗能量反弹的“大撕裂”(Big Rip),以及在极端情况下理论上可能发生的“大坍缩”(Big Crunch)。 同时,我们也将坦诚地讨论当前科学界面临的巨大挑战:暗物质的本质究竟是什么?暗能量的驱动力源自何处?我们是否生活在一个多重宇宙(Multiverse)的泡沫之中?本书力求以严谨的科学态度,呈现这些前沿且充满哲学意味的探讨,激发读者对人类知识边界的敬畏与好奇。 目标读者与风格 本书专为对天文物理、宇宙学及理论物理有浓厚兴趣的成年读者设计。行文风格兼具科普的流畅性和专业研究的精确性,避免使用过于晦涩的行话,同时确保科学概念的准确无误。它不提供任何关于个人成长、教育方法或心理哲学的指导,而是纯粹地探索自然界最宏大、最根本的物理现实。阅读本书,如同进行一场横跨时空的、无需助推器的思想旅行。

作者简介

黄全愈,旅美教育学家。生于柳州,1982年获文学学士学位,1988年赴美国讲学。1989年获美国维拉诺瓦(Viliarlova)大学“人的组织与管理科学”理学硕士学位,1993年获美国迈阿密(Miami)大学“教育管理学”哲学博士学位。现任迈阿密大学孔子学院院长、中山大学客座教授。在中、美、英等国以及港台地区出版了20多部中英文论著、译著和词典,发表了上百篇学术论文。

在迈阿密大学荣获“重大影响奖”,并被提名为杰出教授。

黄全愈先生长期奔波于中、美两国教育界,致力于中美教育和文化交流。所著中美教育比较系列图书,在中国教育界不断引起强烈反响。其中《素质教育在美国》曾被评为非文艺类第一畅销书。《黄全愈教育文集》首次全面、系统地介绍并且深刻地剖析发达国家的教育。其素质教育理念对中国现代教育改革产生了深刻影响。本次文集出版,系作者所有教育理念和教育观点首次集中推出。新著《动一动中国基础教育的基础》将对中国基础教育未来的改革与发展产生重大影响。

目录信息

代前言:我们都来写历史一 造就天才是不是梦 美国也搞神童教育吗 丑女把父母告上法庭的启示 掀起你的盖头来 美国教育部长给“神童”下定义 “万花筒”式的天赋教育二 你的孩子是神童吗 现代神话——批量造“神童” “神童”是什么样的 怎么选“神童”三 谁有资格当神童的老师 师傅的师傅 给猴子一棵树 孩子心目中的老师 天赋教育老师的特点四 为什么要“颠覆”美国神童教育 早学、多学是早慧教育吗 美国“童子功”不屑早学、多学 13年早知道 美国“童子功”的第一招 美国“童子功”的第二招 培养“聪明的孩子”还是“智慧的学生” “颠覆”美国天赋教育 天赋教育的目标五 家长怎么给天赋教育“补课” “可以”、“需要”、“应该” 母亲成了“母老虎” 要的就是“牛头不对马嘴” “天赋教育”就是“素质教育” 给EQ补课 也在你家办个“家庭理事会”六 天赋教育需要什么社会环境 “硬件”和“软件” 德育难教 莫名其妙的恐慌 教育不是时装表演 被“禁闭”在车里的家长 别自己吓自己七 美国的神童教育“神”在哪里 “三脚架理论” “教”的起点,“育”的归宿 “养成教育”的局限 自我教育的盲区 别小看香蕉从生到熟的过程 自我教育——教育的最高境界 利用人的特异功能一自我教育八 天赋教育从哪里起步 怎么教天赋孩子(之一) 为什么特别重视社会研究课 历史的火锅煮些什么 孩子的致命罩门 care的价值观 当你帮助过的人不帮助你九 数学是“算学”吗 怎么教天赋孩子(之二) 以讹传讹 数学不是算术 美国重视“双基”,还是中国重视 怎么上“数学课”,而不是上“算术课” 教数学也是一门艺术十 人人都需要领导素质吗 怎么教天赋孩子(之三) 当官才需要领导素质吗 难道世界一流大学闲极无聊 宇宙飞船着陆在何处 如何自救 杀一个回马枪十一 教学的目的是解决问题,还是产生问题 怎么教天赋孩子(之四) 解决问题比发现问题重要吗 创造需要丰厚的知识吗 “问题成堆”好不好 圈套套不出的问题 用问题来扼杀问题 用问题引发的问题 不该用智慧来重复他人,应该用智慧来创造自己十二 研究性学习,还是学习性研究 怎么教天赋孩子(之五) 翻译的问题,还是观念的问题 取消独立的研究性学习课 别让研究成果烂在肚子里 披露一份“武功秘籍” 点评“武功秘籍”十三 “教是为了不教”。还是“不教是为了教” 怎么教天赋孩子(之六) “美国孩子起跑落后,终点领先”是伪问题吗 为什么美国孩子后劲儿足 反思“教是为了不教” “自教”还是“自学” 教案评点后记参考资料
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我刚刚读完的这本关于现代艺术流派的理论著作,《色彩的解构与重塑》,真的让我对“美”有了全新的认识。这本书的切入点非常新颖,它没有用枯燥的年代顺序来梳理艺术史,而是聚焦于“光线”和“色彩”这两个核心元素,来剖析印象派到后现代主义的演变脉络。作者的语言风格非常学术,充满了哲思,但又极其精准和富有洞察力,像是在为我们打开了一扇通往艺术家内心世界的秘密通道。他对于色彩理论的阐述,结合了物理学和心理学的知识,使得那些原本抽象的艺术表达,变得可以被理解和分析。例如,书中对蒙德里安的作品中“非色彩”的分析,我之前从未从这个角度思考过,读完后醍醐灌顶。当然,这本书的阅读门槛不低,它要求读者对艺术史有一定的基础知识,否则可能在某些术语上会感到吃力,但只要坚持下去,你会发现它能极大地拓宽你的审美边界,让你未来再看任何画作时,都会多一层更深邃的理解。

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咳咳,说实话,我很少对纯粹的推理小说抱有这么高的期待,直到我翻开了《迷雾之下的证人》。这本书的结构设计堪称鬼斧神工。它不是那种一上来就抛出谜团让你猜凶手的套路,而是将故事设置在一个封闭、压抑的小镇上,随着剧情的推进,每个角色的秘密都被层层剥开,真相如同洋葱般需要一层一层剥去。最绝妙的是,作者巧妙地利用了叙事的不确定性,你永远不知道该相信谁的片面之词,那种强烈的代入感和被误导的挫败感,恰恰是推理小说最迷人的地方。这本书的文笔也相当老辣,气氛渲染得极其到位,那种潮湿、阴冷的英式乡村风情,几乎能透过纸面渗透出来。我个人认为,这本书的精彩之处不在于“谁干的”,而在于“为什么干”,它深入挖掘了人性的幽暗面和道德的灰色地带。读完之后,我需要花很长时间才能从那种紧张和迷惘的状态中抽离出来,强烈推荐给喜欢深度心理博弈的读者。

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天哪,这本书简直是给我这个园艺爱好者带来了一场及时雨!书名是《芳香疗法图鉴:从播种到药用的全过程》。我以前总是零散地学习各种植物的知识,这本书把它们系统地整合在了一起。它不仅细致地描绘了从薰衣草、迷迭香到各种罕见香草的种植条件、土壤偏好,更重要的是,它详细讲解了不同植物在不同生长阶段的有效成分变化和最佳采收时间。书中关于蒸馏和浸泡提取精油的步骤描述得非常具体,配有大量清晰的手绘图,即便是初学者也能轻松上手。最让我惊喜的是,它还提供了一整套利用这些自制芳香品的健康食谱和日常用品配方,实用性爆棚!这本书的语言风格非常亲切自然,读起来就像是跟一位经验丰富的老农在聊天,充满了泥土的芬芳和生活的热情。它不只是工具书,更像是一本引导人回归自然、慢生活的指南,让我对自己的小花园充满了新的期待和规划。

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我最近读完了一本关于中世纪历史的巨著,《铁与血的年代》。这本书的考据工作做得太扎实了,作者几乎是从泥土里刨出了那个时代最真实的细节。它完全颠覆了我之前对那个“黑暗时代”的刻板印象。书中详尽地描述了庄园经济的运作方式、骑士阶层的兴衰以及教会权力的演变,每一个细节都充满了历史的厚重感。我特别欣赏作者的叙事视角,他没有仅仅停留在帝王将相的宏大叙事上,而是花费了大量篇幅去描绘普通农民和手工业者的日常生活,他们的苦难、信仰和微小的抗争,让历史一下子变得有血有肉,触手可及。书中的插图和地图更是点睛之笔,每一张都经过精心挑选和绘制,极大地帮助理解当时的地理和军事形势。虽然篇幅很长,涉及的家族谱系和战争时间线稍微有点复杂,需要读者投入一定的精力去梳理,但一旦进入状态,那种沉浸式的历史体验是其他书无法比拟的。对于历史爱好者来说,这本书无疑是一座需要仔细攀登的知识宝库。

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哇,最近终于把那本《太空漫游者》读完了!这本书简直是科幻迷的福音。作者对宇宙的想象力真是天马行空,每一个星系的描述都栩栩如生,仿佛我真的乘坐飞船穿梭在无垠的星海之中。特别是描绘外星文明的那几个章节,那种对未知生命形式的探索和思考,让人拍案叫绝。它不仅仅是讲述了一场惊心动魄的太空冒险,更深层次地探讨了人类在宇宙中的地位和未来走向。书中的物理设定也相当严谨,虽然夹杂着一些富有想象力的超出现实的技术,但基调却是建立在扎实的科学理论之上的,读起来既有知识性又不失趣味性。我尤其喜欢主角团那种坚韧不拔的探险精神,面对层出不穷的危机,他们展现出的团队协作和牺牲精神,让人热泪盈眶。这本书的叙事节奏把握得极好,高潮迭起,让人根本停不下来,我几乎是熬了好几个通宵才读完。对于那些渴望逃离地球的喧嚣,去探索宇宙奥秘的读者来说,这绝对是一本不容错过的佳作。

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印象最深的是,叶圣陶说教是为了不教,而作者认为美国的教育是不教是为了教。不教之教可能才是最高境界。

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印象最深的是,叶圣陶说教是为了不教,而作者认为美国的教育是不教是为了教。不教之教可能才是最高境界。

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里面有很多教师的备案,我很喜欢。够指导意义

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16岁的时候看过黄全愈有关素质教育的书,现在再版了,全套都有,可以买下收藏,只是封面设计太烂了。 当年的学生已为人师,教育的现状依然不容乐观,真是感叹啊

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里面有很多教师的备案,我很喜欢。够指导意义

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