《科學教育論》是“科技進步與人文精神研究叢書”之一，《科學教育論》共分6個章節，主要對科學教育課題作瞭探討和研究，具體內容包括科學教育目的論、社會發展和科學教育、科學教育和人的素質發展、科學課程論、科學教學論等。
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人說科技不分傢。技術課教師需要關注科學課程、教育理論。一時可藉鑒，二是有新啓發。131201
评分人說科技不分傢。技術課教師需要關注科學課程、教育理論。一時可藉鑒，二是有新啓發。131201
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