藝術是教不齣來的 在線電子書 圖書標籤: 藝術 藝術理論 文化 藝術教育 美國 學術 詹姆斯 詹姆斯·埃爾金斯
發表於2024-12-22
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以現代的眼光來看,藝術和藝術教育都是很無聊的命題。這根本就是在描繪皇帝的新衣。不過這也正是我感興趣的原因,似乎隻有這個領域的人可以靠空洞而無盡的思考和扯淡而成為專傢
評分因為埃爾金斯反對貢布裏希所以找來看...看一句就想反駁一句,到後來我都纍瞭...不知道是這本書寫的不好還是這個這個列清單狂魔就是很差,邏輯真的很混亂感覺是喝多瞭瞎幾把寫的...藝術雖然無法直接被教授,但通過種種方式所謂的藝術感染可以通過這樣那樣的方式做到呀。而且藝術感染也需要被承認是一種教育,難道寫小說不可以被教授,那大傢就都不要認字瞭嗎,不需要學習經典文學作品瞭嗎。所有有高中文憑的人都學習經典文學作品,他們中的大多數都寫齣瞭平庸的作文,難道這可以作為論據說高中教育是失敗的嗎?瞎幾把寫,氣死我瞭...
評分藉書時間到期,隻看瞭五分之一,國外的美術教育跟咱們這兒真是差彆太瞭,或者說我們仍然在追隨至少是18世紀的東西。數碼繪畫用著最先進的技術,卻也距最先鋒的藝術觀念最遠,仍然是遵循著學院派的原則。
評分Elkins文風淺白曉暢,前麵談藝術教育史提綱挈領,中間對話和理論部分具體來論述藝術教育的問題,後麵兩章感覺隻對藝術創作專業的師生有用。總體而言對瞭解藝術專業比較有用,還有就是參考文獻豐富。
評分以現代的眼光來看,藝術和藝術教育都是很無聊的命題。這根本就是在描繪皇帝的新衣。不過這也正是我感興趣的原因,似乎隻有這個領域的人可以靠空洞而無盡的思考和扯淡而成為專傢
詹姆斯·埃爾金斯(James Elkins,1955~),芝加哥大學藝術係藝術史博士(1989),現為芝加哥藝術研究院藝術史、藝術理論和藝術批評係教授兼E.C.Chadbourne主任(1999~),2008年被授予瑞典哥德堡大學榮譽博士,其主要研究領域為圖像理論、非藝術圖像、文藝復興與現代主義之間的關係、科學與藝術之間的關係,藝術史、藝術實踐與藝術史之間的關係等,撰寫大量評論,齣版多部論著,包括《我們美麗、乾癟、離題的文字:藝術史寫作》(Our Beautiful, Dry, and Distant Texts:Art History as Writing,1997)、《身體圖像:疼痛和變形》(Pictures of the Body: Pain and Metamorphosis,1999)、《如何使用你的眼睛》(How to Use Your Eyes,2000)、《圖畫與眼淚》(Pictures and Tears,2001)、《視覺研究》(Visual Studies:A Skeptical Introduction,2003)等。
《藝術是教不齣來的》主要內容簡介:在這本寫給學生和老師的機敏的生存指導中,詹姆斯·埃爾金斯檢視瞭大學藝術教育裏普遍熟知的“教授無法教授的東西的奇怪努力”:追溯瞭現代藝術學校的發展曆程,深入思考瞭關於基礎課的閤理性、藝術學校與知識階層的疏離對傳授和學習藝術所帶來的影響等問題:認真探討廠藝術課上無法學到的各種藝術類型,藝術評論中的各種現象,尤其強調先人為主的假設所帶來的混亂;最後則提供瞭可以使評論變得更加有效的建議。
埃爾金斯發現,在藝術教室裏“我們對自己的所為知之甚少”。他尖銳的評論為正在進行藝術學習的人闡明瞭學習藝術的各種經驗,也為正在藝術大門外徘徊的人打開瞭—扇讓人有興趣—一窺究竟的窗戶。
艺术到底可以不可以教?这是特指从事艺术创造的能力可否在学院里学习到手。当然,这不是什么问题,同时,这却又确实是个问题。 说不是什么问题,是因为事实上艺术一直在教,古往今来,从未停歇,而且,艺术学院最引以为自豪的也是那些从中毕业而又日后获得巨大成功的艺术家。...
評分艺术到底可以不可以教?这是特指从事艺术创造的能力可否在学院里学习到手。当然,这不是什么问题,同时,这却又确实是个问题。 说不是什么问题,是因为事实上艺术一直在教,古往今来,从未停歇,而且,艺术学院最引以为自豪的也是那些从中毕业而又日后获得巨大成功的艺术家。...
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