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作者

譯者

2010-5 出版日期

295 頁數

37.40元價格

叢書系列

9787107228858 圖書編碼

學習質量評價在線電子書圖書標籤: 教育教學 solo 評價質量教學類提升類-學習方法/讀書方法已購

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發表於2024-12-23

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學習質量評價在線電子書圖書描述

《學習質量評價:SOLO分類理論(可觀察的學習成果結構)》主要內容簡介：SOLO分類理論是約翰，彼格斯和凱文•科利斯教授以皮亞傑的發展階段論為基礎建立起來的，他們認為，一個人的總體認知結構是一個純理論性的概念，是不可檢測的，稱為“假設的認知結構”（hypotheticalcognitive structure，HCS）；而一個人迴答某個問題時所錶現齣來的思維結構卻是可以檢測的。稱為“可觀察的學習成果結構”（structure of theobserved learning outcome SOLO）。因此，盡管很難根據皮亞傑的分類法認定學生處於哪一個發展階段，但卻可以判斷學生在迴答某一具體問題時的思維結構處於哪一層次。SOLO分類理論目前在國際上已被廣泛應用於諸如科學、數學、地理、曆史和語言等學科的考評上。

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