弗朗索瓦茲·多爾多(Francoise Dolto,1908-1988),二十世紀法國著名兒童心理分析師,有多部著作,並曾在電颱做講座指導傢長,怎樣理解孩子的思維方式,如何正確和孩子交流。她平等、開放的教育理論影響瞭一代法國人的成長,他們被稱為是“多爾多的孩子”。
以多爾多的個人經曆和她經手的一些案例,生動體現瞭她的理論:“人從胎兒期起就是一個會交流的生命體。”那些受到心理睏擾而錶現為身體疾病的兒童,同樣也能通過心理治療而獲得康復。
读起来一开始很入迷,深深地被吸引,认定她是一位伟大的心理分析师,但是我们不得不承认,太过于尊重感受而不注重理性的分析是不全面的,正如书中所说有其他的精神分析师对她持否定态度,也是有理由的,认知疗法的发展使得之前的心理分析的手段中的不足显现了出来
評分读起来一开始很入迷,深深地被吸引,认定她是一位伟大的心理分析师,但是我们不得不承认,太过于尊重感受而不注重理性的分析是不全面的,正如书中所说有其他的精神分析师对她持否定态度,也是有理由的,认知疗法的发展使得之前的心理分析的手段中的不足显现了出来
評分读起来一开始很入迷,深深地被吸引,认定她是一位伟大的心理分析师,但是我们不得不承认,太过于尊重感受而不注重理性的分析是不全面的,正如书中所说有其他的精神分析师对她持否定态度,也是有理由的,认知疗法的发展使得之前的心理分析的手段中的不足显现了出来
評分读起来一开始很入迷,深深地被吸引,认定她是一位伟大的心理分析师,但是我们不得不承认,太过于尊重感受而不注重理性的分析是不全面的,正如书中所说有其他的精神分析师对她持否定态度,也是有理由的,认知疗法的发展使得之前的心理分析的手段中的不足显现了出来
評分读起来一开始很入迷,深深地被吸引,认定她是一位伟大的心理分析师,但是我们不得不承认,太过于尊重感受而不注重理性的分析是不全面的,正如书中所说有其他的精神分析师对她持否定态度,也是有理由的,认知疗法的发展使得之前的心理分析的手段中的不足显现了出来
昨天朋友說起多爾多,然後今早在書櫥裏看到這本不知道什麼時候買下的還沒有除去塑料封膜的書,所以我對“多爾多”這個名字既有感覺又沒感覺。機緣如此,那就今天開始看吧。2013-4-26 今早四點醒瞭,看書到6點,看完瞭。第134頁:"對於某些性格異於常人的人來說,......他們認為童年的友誼可以締結於任何年齡段。......兒時的友伴並非特指從孩提時代以來我們愛的和愛我們的朋友,也指那些無論年紀多大,雖然不曾與我們經曆童年卻同樣深愛我們孩提本色的人,因為童年始終存在於我們的心中。" 2013-5-24
评分多爾多的傳記……
评分有些話說得很在理。可實際上還是應該看多爾多本人的書,而不是彆人寫她的書。
评分曾有人嚮佛洛依德請教,怎麼做父母。佛洛依德迴答:你怎麼做都是錯。 父母或許不是為孩子做什麼,而是去理解孩子在想什麼。
评分很輕鬆的一本書,但很受啓發,很震撼,原來可以這樣和兒童交談,即使十五天大的嬰兒,他也能聽懂……
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